《牛顿第二定律》教案.docVIP

高中物理新课标必修1第四章第三节 《牛顿第二定律》教案 教学目标 （一）主要目标 １．理解牛顿第二定律一般表达的含义 ２．知道物体运动的加速度方向与合外力方向一致 ３．会用牛顿第二定律解决一些与生产和生活相关的实际问题。 ４．会用牛顿第二定律和运动学公式解决简单的动力学问题. 掌握课程题解决的思维程序步骤 →发现问题→形成→建立→检验→评价发展 １.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。有将自己的见解与他人交流的愿望。 ２.培养学生的创造态度、实事求是的科学态度以及勇于修正错误的健康心理、具有团队精神课前准备一辆质量为1000kg的小汽车以72km/s的速度行驶，关闭发动机，经过20s匀减速停下来，则需要的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？（假定行驶过程中汽车受到的阻力不变） 解析：以运动方向为x轴正方向，建立如图坐标系 （1）汽车减速时的情况，设阻力大小为f 力：F合 =－f 运动：a 1= (v2-v1)/t 即：阻力的大小为1000N，方向与运动方向相反。 （2）汽车重新起步加速时的情况 F合 = F－f = 1000N 由牛顿第二运动定律，得 a2 = F合/m=1m/s2 即：加速度的大小为1m/s2 ，方向与运动方向相同。 归纳解题步骤： （1）确定研究对象，分析研究对象的受力情况，画出受力图。 （2）建立直角坐标系，求出合力。（注意：正方向的选取和用国际单位制统一单位） （3）根据牛顿第二定律和运动学规律列方程并求解。 【例二】 质量为2kg的物体放在水平地面上，与水平地面的动摩擦因数为0.2，现对物体作用一向右与水平方向成37°，大小为10N的拉力F，使之向右做匀加速运动，求物体运动的加速度? 解析：以运动方向为x轴正方向，建立如图坐标系 把力F分别沿x轴和y轴方向进行分解，它们的分力为： Fx=Fcos37°=8N Fy=Fsin37°=6N x方向：F合=Fx－f=Fx－μFN y方向：Fy＋FN－G=0 则：F合=5.2N 由牛顿第二定律F合=ma，得： a= F合/m=2.6m/s2 即：加速度的大小为2.6m/s2，方向与F方向相同。 （四）反思总结。 内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟质量成反比。 加速度的方向跟作用力方向相同。 牛顿运动定律 数学表达式：F合= ma 意义：（1）因果关系（2）瞬时性（3）矢量性 应用：（1）已知运动求力（2）已知力求运动 板书设计 v G f x FN 桥梁：F合=ma f = ma1 = 1000N F v G f x FN Fy F FN y G f x Fx 370