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《我要的是葫芦》说课稿 各位评委、老师大家好： 今天我说课的题目是人教版语文二年级上册第四单元第14课《我要的是葫芦》，下面我将从说教材、说学情、说目标、说模式、说方法、说设计、说板书七个方面进行说课。 一、说教材 人教版语文二年级上册共分八个单元，每个单元都有自己的主题。我今天要说的就是第四单元中的一篇课文。 本单元的主题是“怎样看问题，想问题”，本组教材围绕这个主题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。 植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各个环节的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。 《我要的是葫芦》这篇寓言故事生动有趣，简短精悍。它讲了一个人种葫芦时，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，不听邻居的劝告，结果叶子上的蚜虫越长越多，葫芦慢慢变黄，最后葫芦都落了。课文通俗易懂，但意义深刻。其中不仅蕴涵了“果实与叶子密切联系”的