《春》学案4.docVIP

《春》学案 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。 3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。 【学习重点】 本文寓情于景，情景交融的写作手法。 【学习难点】 作者抓住事物特征描写景物的方法。 【知识链接】 1、走近作者 朱自清，(1898—1948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清有著作7种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺评论、学术研究等。《春》、《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。北京解放前夕，患胃病辞世。 2、相关资料 本文大致写于在1928年到1937年之间。 1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，葬于念四桥祖茔，时年仅32岁，遗下三子三女。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天，只能是牧歌式地抒唱。 【自主学习】 1、给下列加点字的读音： 酝酿（　　　）　抖擞（　　）　应和（　　）　嘹亮（ ） 稀疏（　　） 安巢（　　）　撑伞（　　）　黄晕（　　） 2、《春》是一篇_______（体裁）作者_______，字_______。现代散文