苏教版语文选修咏怀古迹五首其三教学.pptVIP

7C中小学课件 杜甫 《咏怀古迹》共五首，各咏一古迹，依次是庾信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯祠，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在《杜臆》中有很好的解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入官见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。” 这首诗写于唐代宗大历元年，也就是公元766年，与《秋兴八首》写于同一年，这一时期正是作者漂泊西南的第七年。七年前自己因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。所以诗题才叫《咏怀古迹》。 饱含感情地朗读这首诗歌，找出其中点明昭君情感的词语。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 昭君家乡的自然风光 拟人手法，写出千山万壑既有 飞动之势，又有变幻之姿。 侧面烘托昭君坚强的性格 一 去 独 留 紫台 青冢 连 向 朔漠 黄昏 生前的寥落；死后的孤寂 富丽繁华；荒凉冷落 无边无际的大漠；笼罩四野的昏黄 生离汉宫 死葬异域 对比 对比 一般指时间，而这里主要指空间，和 “朔漠”相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。 不幸、孤苦 孤寂、冷落 写尽昭君一生的悲剧 画图省识春风面，环佩空归夜月魂 典故，指出昭君悲剧的根源 对故土深沉的爱 一个“空”字，将诗人的同情之意、悲愤