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《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案 一、单选 1、课程改革的的基本理念是： ( C )①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A.①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②③ 2、首倡“教师作为研究者”的学者是（A）A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 3、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A） A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 4、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式为（B）　A.讲解—接受式 B.示范—模仿式C.探究—发现式 D.情境—陶冶式 5、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C） A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体　C.都是主体　D.都是客体 6、探究学习实施的过程是（B） A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段 7、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B） A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 8、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C） A.学科学习目标　B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标 二、简答 1、新课改的具体目标有哪几项？ 答： 有六项具体目标，它包括：改变课程功能、调整课程结构、精选教学内容、改进教学方式、改革考试和评价制度、重建课程管理体系。 3、新课程改革的核心理念及其基本含义。 答：本轮课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。“为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。 三、论述 谈谈自主学习的实施要点 答：（1）创建积极的课堂环境；（2）使学生认同学习目标；（3）给学生更多的学习自主权；（4）灵活运用多种教学方法；（5）学生参与评价学习结果并优化学习方法；（6）让学生参与课堂管理。 《基础教育课程改革纲要》复习试题二及答案 一、填空题 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要(面向现代化，面向世界，面向未来)”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的课堂实施要改变传统的以(教师、课堂、书本)为中心的状况。 3、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调(学课本位、科目过多、缺乏整合)的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置(综合课程)。 4、在教学实施中，新课程倡导学生(主动参与、乐于探究、勤于动手)，提倡（自主）、（合作）、（探究）的学习方式 5、对于学生，新课程强调要建立(促进学生全面发展)的评价体系。 6、各学科课程标准是教材编写、(教学)、(评估)和(考试命题)的依据。 7、新课程指出，要改变课程评价过于强调(甄别与选拔)的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学践的功能。 8、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为(开发者) 。 9、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现(教学内容)的呈现方式、（教师的教学）方式和(师生互动)方式的变革。 二、选择题 10、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( B ) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 11、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段(A ) A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 12、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异(C ) A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 13、新课程的核心理念是( A ) A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平 14、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指(B ) A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经