福建省晋江市季延中学高一上学期期中考试物理试卷Word版含答案.docVIP

季延中学201年高期试卷 考试时间100分钟，满分100分一、选择题（本题共小题，每小题3分，共分） 在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是A．甲图是一列在8﹕00—9﹕25之间由宝鸡开往西安的高速列车，8﹕00是指动车的运动时间B．乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度为零C．丙图是在男子单杠比赛运动到最高点的体操运动员，此瞬间，运动员的速度和加速度均为零D．丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们看做质点 做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t＋2t2（各物理量均采用国际单位制单位，则该质点A．加速度为2m/s2B．前2 s内的平均速度是6m/sC．任意相邻的1 s内位移差都是4 mD．任意1 s内的速度增量都是2m/s a向东运动t秒后，加速度变为向西，大小不变，再经过t秒时，物体的运动情况是:A．物体位于出发点以东，速度为零 B．物体位于出发点以东，继续向东运动C．物体回到出发点，速度为零 D．物体回到出发点，运动方向向西 某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过1.8m高度的横杆。据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约是g取10m/s2A．2m/s B．4m/s C．6m/s D．8m/s 下列关于重心、弹力和摩擦力的说法，正确的是A．物体的重心一定在物体的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化 伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3．根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 一质点沿x轴做直线运动，其v－t图像如图所示．质点在t＝0时位于x＝5 m处，开始沿x轴正向运动．当t＝s时，质点在x轴上的位置为A．x＝5 m????? B．x＝10 m??C．x＝0 m? D．x＝8 m 皮带运输机把物体匀速送经高处时，物体受到的摩擦力的方向A．与物体速度同向B．与物体速度反向C．摩擦力为零 D．因不知相对运动趋势，故不能判定如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内），则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为A．kL B．2kL C． D． 如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力将A. N逐渐增大 B. N逐渐减小C. F先增大后减小 D．F逐渐减小 如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B 两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该力可能为图中的A． F1 B．F2 C．F3 D．F4 如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮，两端各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎图中是用手指代替颈椎做实验，整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是A．只增加绳的长度B．只增加重物的重量 C．只将手指向下移动 D．只将手指向上移动 甲、乙两物体质量之比为m甲:m乙=51，甲从H高处自由下落，乙从2H高处同时自由下落，不计空气阻力，以下说法正确的是A．在下落过程中，同一时刻甲的速度比乙的速度大B．在下落过程中，同一时刻二者速度相等C．甲、乙在空中运动的时间之比为1：2D．甲落地时，乙距地面的高度为H如图所示，质量分别为m1、m2两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角。则m1所受