小木偶的故事课件.ppt

* 人教新课标四年级语文上册第三单元 认读词语 拽 住 毛 茸 茸 一 副 可 怜 魔 杖 龇牙咧嘴 zhuai \ rong / fu \ lian / mo / zi _ lie v 嘟嘟囔囔 dū nāng 女巫 wū 课文写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸 上添上了（ ）的表情。老木匠以为只要会（ ）， 小木偶就会永远（ ）。没想到这种表情却让小木偶 接连被（ ）、（ ）、（ ）误解，他非常 （ ）和（ ）。最后在（ ）的帮助下，小木偶 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 小女巫 人类所有的表情 笑 熊警官 小兔子 老婆婆 痛苦 委屈 老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 “那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 分角色表演童话 喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。 当小木偶拥有了人类所有的表情后，那会是怎样呢？请在括号里填上体现木偶真情或心情的词语。 1.“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 2.“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。 3. “脑袋很疼。”小木偶还是一副（ ）的表情。 4.“是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。 5.“老奶奶，我没有撒谎。”小木偶（ ）地说。 表情词语 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 你体会到了什么？ 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 拓展训练 小木偶好不容易才拥有了会哭，会笑，会生气，会着急，会向别人表示同情和关心的本能。后来又会发生什么事呢？我们先来看一段动画片，然后请你接着往下编故事，再把续编的故事写下来。 作业 1.续编《小木偶的故事》。 2.阅读老师推荐的作品。 小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！ “我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。 那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……” 小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……” 小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！” “瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！” 小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地