第四讲上网稿131张(2010-10-11仝华)专用课件.ppt

第四讲 马克思主义的早期传播 与中国共产党的成立 北京大学马克思主义学院 仝华 教授 ◆运动发展的两个阶段： ◇5月4日—6月4日。这是以知识分子（具有初步共产主义思想的知识分子、小资产阶级知识分子、资产阶级知识分子）为主体，以爱国学生打先锋的阶段。 1919年 5月4日，北京大学队伍从红楼向天安门前进。 五四运动爆发当天天安门广场前 五四运动爆发当天游行路线图 自6月3日起，运动面临夭折的危险： 北洋政府在北京和其他城市大肆逮捕和镇压学生；学生的情绪开始波动，学生队伍开始分化。 ◇ 6月5日—28日。这是以工人阶级为主力军，有广大的城市小资产阶级和民族资产阶级群众参加的、全国范围的革命运动阶段。 五四运动的直接斗争目标实现。 1919年6月10日上海全市工人罢工 （二）五四运动 的历史特点 （仅对教材第104页第1点稍加展开） ◆表现了反帝反封建 的彻底性。 呈现这一特点的最重要的原因在于： 　 ◇在此运动中，中国工人阶级第一次作为独立了的政治力量登上历史舞台，从而揭开了中国工人阶级领导中国革命的序幕，也为中国共产党的成立准备了更为坚实的阶级基础。 ◇在此运动中，具有初步共产主义思想的知识分子开始以马克思主义为指导，从而为运动的发展指明方向。 为了继承和发扬“五四”运动的革命传统，1939年3月，陕甘宁边区的“西北青年救国联合会”规定5月4日为中国青年节。当时，国民党政府在广大青年的爱国举动的压力下，也同意了这个规定。 但是，国民党政府畏惧青年学习“五四”革命精神，于是又改定以3月29日（1911年在广州起义中牺牲后来葬在黄花岗的革命烈士的纪念日）为中国青年节(在共产党和革命根据地内继续以五月四日为中国青年节)。 1949年12月，中央人民政府政务院正式规定：5月4日为中华人民共和国青年节。五四运动所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神仍然被当代青年所推崇。 （二）中国早期的 马克思主义思想运动 （主要讲授对该运动的评价） 第一，这一思想运动并没有抛弃而是继承了五四运动的科学和民主的精神，并赋予它们以新的涵义，使它们在更高的层次上得到了发扬。 提示两点 　 ◇民主不再指狭隘的资产阶级民主，而是指多数人的民主、以劳动群众为主体的民主。 　 ◇科学，除自然科学外，就对社会的研究来说，主要是指马克思主义的科学世界观和社会革命论。 第二，马克思主义的传播，并没有中断或取消五四以前开始的反封建的思想启蒙工作，而是在新的思想基础上，在新的探索中，创造性地推进和提升了这一工作。 ◇从反对封建思想入手，进而提出必须反对产生封建思想的社会制度； ◇把反封建思想斗争的立足点，从争取个人的个性解放，扩展到争取人民群众的社会解放的高度； ◇把反封建的斗争方式，从少数人进行的思想批判，逐步地发展为人民群众的革命实践。 其中起决定性的因素是中国的先进分子开始以唯物史观为武器。 （三）中国共产党早期组织的活动 （补充教材第112页中的有关介绍） “第二， 到工人中去进行宣传和组织工作。” ◇创办各种形式的工人夜校 以“北京长辛店劳动补习学校”为例 1921年1月1日 由北京共产主义小组创办 其招生简章写道 本校“以增进‘劳动者’和‘劳动者的子弟’完全知识；养成‘劳动者’和‘劳动者的子弟’高尚的人格为宗旨”。“凡身体健康，身家清白的劳动者，不论年龄大小和识字与否，都可入学。” ◆十月革命概况 1917年11月7日（俄历10月25 日），在以列宁为首的俄国布尔什维克党的领导下，俄国爆发了“十月革命”。 阿芙乐尔号巡洋舰 11月8日凌晨，冬宫被攻陷，资产阶级临时政府垮台。 ◇彼得格勒武装起义 ◇全俄工兵苏维埃第二次代表大会 11月7日至9日在斯莫尔尼宫召开。大会选出了临时苏维埃政府——人民委员会。列宁当选为人民委员会主席。它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 1870.4.22—1924 .1.21 斯莫尔尼宫 ◇至1918年3月，在全俄范围内普遍建立了苏维埃政权。 ◇同月3日，苏维埃政权同交战国德国在布列斯特签署了和约，俄国退出了第一次世界大战。 1919年3月4日，列宁领导的第三国际（共产国际）在莫斯科成立。3