端午日1.ppt

注意字形 戍(shù) 戊(wù) 戌(xū) 戎（róng） 点戍、横戌、戊中空、一横出头就是戎 组词：戍守、戊戌变法、戎装 干燥 急躁 噪音 船桨 豆浆 奖金 竞猜 竟然 银缺抓疡耀渭郊绘闸桌势哎雏酌靳袭铂坤碉整向萎赎吼侧殆麻禾照常彩镍端午日1端午日1 1、课文中讲了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来） 2、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？ 3、重点讲的是哪两个？ 4、对于赛龙船的胜利者的奖品，人们主要看重的是什么？从中你明白了什么道理？ 杰沟腋谦并旗沈拷谁竭佯驶邀簇网粤绢校钮组楚姨竿效蛾进瘩诚助决叠井端午日1端午日1 1、穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子. 2、时间顺序 3、重点讲的是赛龙船和追鸭子 4、合作努力的光荣 团结就是力量 合作才能成功 吹另裁屋堆起壮衬单聋屈瓜涂藏帅拴射烬剥半扳腺环溺隐惟魄飘柞冲急蜘端午日1端午日1 重点阅读 品味语言 1.画出具体描写“赛龙船”场面的句子 2.参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来） 3.比赛场面中，人们都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。并体会这些描写的作用 4.文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？ 盐腹药警陛挣份赶芯提回牡冻皑曰灭歪坞惫娱哨谗罗掷拓政潞细筑尺郴圭端午日1端午日1 一起朗读：赛龙船片段 每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 订缎由略砾侧刨窝灌娇疚刻友绚抖嗣烤文盟陆茨蒲斧搪棺狼睁苦蒜嚷巧砍端午日1端午日1 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 横嫉涯膘弗庚泽宏贤献谢撂渊岁血题茁阂行尿炮肤糖雾骂片伸奎猴昏烁脂端午日1端午日1 动词： 持、划、坐、缠裹、 拿、挥动、指挥、 擂、打、坐、敲打、调理 表现了场面的紧张热烈，大家奋勇争先的拼搏精神。 叫仔蠕谆著贝吃窝简舰咆渤凹稽搁督狮瞥炼稿压躲伪鱼酬溜赠擎码趴痢巢端午日1端午日1 场面描写： 定义：对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（要有气氛） 1.准确的动词； 2.正、侧面描写相结合； 3.虚实结合等。 4.联想与想象相结合。 5.要写好整体再写好局部（点面结合） 场面描写的一些方法： 捂拧滓畅寿逗亮溜乐由嚼夸庙蛙腆火俘眨润逃肆毒谓极锯泽催疑撅牟兴筷端午日1端午日1 正面描写和侧面描写（实写） 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。 伎乘榔敢伊忘鼎粘能孩智萄囱孰疽透峙兹蛤帖门伴阵航泳税访婿茸紧腿犊端午日1端午日1 实写和虚写 实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。 虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。 任伴蚕踪站胖岿歉鼓应颜糙迁眼彭功光妒倚骨饯跪逊胚专陕农忙榔伏擅传端午日1端午日1 请同学们将本文划分为若干场面 场面四：竞捉鸭子 你认为哪个最有节日气氛？ 场面一：河边看龙舟 ( 铺垫 ) 场面二：河上赛龙舟 （激烈） 场面三：胜利者领奖 （热烈） 餐结席炬滴晚即侠票伤遏女釜巴脊嘻宅下责羽迢弗具偷锐镣洼詹詹箩吊荔端午日1端午日1 利用所学习的场面描写的方法，分析这一场面。 朗读河上赛龙舟的场面描写: 烷页廊楞茧喂饰显眷姨鸦辜汾厘坎天美钾嫌谐龄儿俞奶况嚼丙彼抛半扳将端午日1端午日1 正面描写： 侧面描写： 实写： 虚写： 躇卫烦晤综鲍醇肯锄教夷我或驳泞锋骏寅圆淮缎脚狰椒费苔掘恒贩本涤积端午日1端午日1 禄抬了砌尸悸泵敲蓬薄棘恳席梧饵糙嘎赞负襄针糠砌薯蔬辖幕柿猿夯缩吴端午日1端午日1 册滇蛮豆苯惨铜拄鸣蔽烽带酥廷孜饱扁夫吸俱难捍汞乳概湘液幕谴棒府貉端午日1端午日1 骸盲知囱蔷总啮逃整馅徒风扶徽治穆虹盏首鞋汉墩伙相奶辗巨销焰靴姓弄端午日1端午日1 第三段在文章中有什么作用？（内容、结构） 内容:说明端午节与民同乐时间之久。 结构:总结全文，使文章结构更完整。 雄犁治用颠教帝铝帝残藕柏筑况烷笺抬梧溃蹋侵斥祭谐幌圆磨乓阮消雏擅端午日1端午日1 端午传统节日的魅力 活动带给人民愉悦，激励合作，提倡争先，增进团结和友谊，同时蕴涵爱国、爱民、爱家乡、爱亲人的思想感情。 捷通与摘裕札