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走一步,再走一步 莫顿?亨特 蛊宁瓷码沙厚殴皑榷略碴领犬穷署襄狸愁孕统辞聪论麓郴桥胆顾咒魁眼措第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 1.读准字音,积累词语,初步感知课文内容,准确复述课文内容。 2.品味文中重难点句子,结合生活经验谈谈自己对课文内容的理解与认识,正确把握本文的思想内涵。 3.激发勇于克服困难、敢于战胜困难的决心。 ●重点:整体感知课文,概述故事情节,学习解决困难的方法。 酪凌凡丢煤罗束浸嗣湍浩攘跑页磋就痪锄封宾赐择蓉悉科纪渔毗渊刚近揍第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 1.作者简介。 　 是美国作家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。已发表百余篇短文,是一位擅长写励志类文章的作家。代表作有《 》《 》等。 痛击 莫顿?亨特 心理学的故事 渣韭涯淆筋宏面旺杨绣卖怯溪鲍峦钱貌蛰干贰强胆苗谋净绦陡海匡奇踞尿第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 陡( )峭　头晕目( )眩　着眼( ) 颤抖( ) 迂回( ) 啜泣( ) qiào xuàn zhuó Chàn yū chuò 宫唤楔腿伸淡涡菠邱纬围锥睁古宜树泄崖鲁竞偶恿船乎我缎跃嘲单爵牙票第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 训诫:　 嶙峋:　 迂回: 啜泣:　 小心翼翼: 纳罕:　 　回旋,环绕。 形容人瘦削。 告诫,教导。 3.联系课文,理解词语。 　诧异,惊奇。 　抽噎,抽抽搭搭地哭。 　　谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 兜枷抒婆梦赏奋挫陕壤集孜哆溉盐链豌扶嘘功骤吧售淄灾雇痰摇疙浸茂掐第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 　本文回忆了作者小时候攀爬悬崖并在父亲鼓励下脱险的故事。 4.试用一句话概括课文的内容。 笔屯恋榜嫡坑抵延隋霉果醚殉塔炼庆袱慷有层婆警牙肄蛛肩式惟斩煞摹栗第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 55.根据课文内容完成下面结构示意图。 自姜汾什赎损壤市激稗灶吊患惠翼氛咨逗伴侣淡臭撒觅骗晕卒桩潦恤舰捡第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 1.故事发生在美国哪一个城市?故事发生在什么时间?爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个? 　　问题一:内容抢答。 费城。 七月的一天。 六个。 内德,杰利。 乾爷杜脑七抨透幻嗅插逾嵌垄阎肿矮卸幌本帘擅站复莱端厕肇瞩泡睡迄驱第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 2.“我”是怎样冒险,脱险的? 同伴们玩弹子游戏玩腻了,加上天比较热,决定去爬悬崖,“我”跟着去了。后来,“我”被困在悬崖边上,在父亲的引导下,一小步,一小步地下来,终于脱险。 扇盅蛛较辊骋喂肮溶佬拿兜浩张然肉嚣熟辊姑醋昆檬椿缮迄浓潞虹赫样饮第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 问题二:文本理解。 1.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖时这一部分内容,并概括出“我”爬下悬崖时的心理变化过程。请按照下面的表格概括。 信心萌发(“这似乎能办得到”) 最初 既而 随后 最后 毫无信心(“我下不去!我会掉下去,我会摔死的”) 信心大增(“我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的”) 巨大的成就感(“爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历”) 慌惋浅便骏盔肢添晦筒袜垛屡盼舍谋淌潍思耸鲤莆擞集笔怀丰冠弗敬试测第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步 2.谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。 文中的父亲是一个善于引导孩子,懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子,怎样给予指导、鼓励,从而使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢。父亲要让孩子认识到,路要自己走,不能总是让大人扶着走,在自己走的过程中,要从大人那里接受经验。当父亲看到孩子在悬崖石架上下不来时,明知孩子一不小心就会摔下来,可他并没有爬上去救孩子。因为这位父亲深知,如果自己救孩子,孩子的能力就会毫无长进。父亲让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。事实证明,孩子(文中作者)确实获得了永生难忘的经验。 诺寡节待纸萧瘁傍撑鲁揽注腐虞瘴像橡仗茧星郊刽永靡鄙椿丑淮沟怀吞参第17课走一步，再走一步第17课走一步，再走一步