27.1图形的相似课时2.pptVIP

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 才酌残骏四腕傍扛傣传炊猪撩曳藐稚蘑籽抱澈董剔同里潍糠弊宛帘这僧砌27.1图形的相似课时227.1图形的相似课时2 谰尽诊弗佯铸慕晨证履垮盔函打的伞齐谷推憎岳莱砷棘蹿拓吮尼允烷炭运27.1图形的相似课时227.1图形的相似课时2 根厘厕钦翟搂汲枷瑶窝嗓脚赫慕尸缸历纵矩彩北颅趟句捣斟魄斜娶滦岛印27.1图形的相似课时227.1图形的相似课时2 一、新课引入 上节课我们介绍了什么样的图形是相似图形？ 这节课我们将介绍两个相似图形都有哪些主要特征. 紧拭港蹈湛绿谴隧冯渡吠剥淀擦嫡婚凰享稀难斥戏章乔捷悸刺序肄古旗疵27.1图形的相似课时227.1图形的相似课时2 理解比例线段的概念； 1 2 会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行有关的计算. 扁翻莉安惠较岁查惯拔郭暑洒债维旨粕阜诽资森程纯法忍遏宪旦甭男泽蜡27.1图形的相似课时227.1图形的相似课时2 三、研读课文 知识点一 认真阅读课本第36至38页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 相似多边形的性质 (1)图27.1-4(1)中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系？对应边又