1最后一头战象教案.docVIP

1.教学目标: 　　1.读通课文,理清文章脉络,注意生字词的掌握. 　　2.学会抓主要事件,把握课文主要内容. 　　3.通过“品细节”的阅读方法，体会嘎羧内心的情感。 　　教学难点： 　　1．学会抓主要事件,把握课文主要内容. 　　2．通过“品细节”的阅读方法，体会嘎羧内心的情感。 　　教学过程： 　　一．揭示课题。同学们你们看到过大象打仗的场面吗？就让我们一起来读读这段话，（课件出示课文第一自然段的内容）学生齐读后提问：这些战象给你留下怎样的印象呢？（学生回答）同学们就是这群英勇的战象在一次打击日寇，保卫家园的战斗中不幸全部中弹倒地，人们在埋葬他们尸体的时候，救活了一头身重伤的战象，它叫嘎羧，它就是“最后一头战象”。（学生齐读课题） 　　二．初识课文。（1.生字词的掌握.2.学会抓主要事件,把握课文主要内容） 　　(一)快速默读课文,边读边思考:嘎羧临死前主要做了哪些事? 　　(二)检查生字词的掌握情况:①.读一读 ②.写一写. 　　(三)讨论嘎羧临死前主要做了哪些事?用简洁的语言,最好用四字短语.(披挂象鞍　 重回战场　　 庄严归去) 　　(四)总结:在阅读这样篇幅较长的文章时,可以采用抓主要事件的方法,很快把握住文章的主要内容.(板书:抓事件) 　　三.深入学习,品读细节 . 　　(一)引入:这是一篇动物小说,他的作者沈石溪曾经说过这样一句话(大屏幕出示)指名请学生朗读,那