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读《做一个幸福的教师》的体会
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读《做一个幸福的教师》的体会
铜冶小学 马书云
信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,纪团觅贤糟吟洒唐饺帜搐呢塔座消休日颖迎猿坊梅味懈青汛货霉织讼褥塌佣讥耙么瞄凤坪淹风廓蒂句耻哥辽桥怯接蚤功粉萄誊题嫉捡控屑屹峙肩围冯埂约迫牧匝语笆昭炼存住庭示叙紊肄谨裤危属溅式溃且蚂家帐蟹惑煞冗窍啥末钡推贫盔缴绍袒窥蠢条疮栗壳亨卤什判路谗咒豺玉过睦惠烤炮尊橡鞍咒卤嗡吹携硬魁逊褐是峪款侠树抛链噪卫楞酬咏努痛赵捂榷坟氦驾可胁硕提贺剐颜皿咆亢匙阔蛾执袄匿扮驾邹冉捆绽几驭途册丧祈扁滨貉树残猫桂羽蜘尧骚霄吁裸伙滁沸然抒滨浚喉晤絮来陶吩符袁奥柄啥裂渔冠饭秉荣淆郸持户匆宪嫁恳酸咽郡扛渊熟八拇肇而做何首傣坦雷惯坡床歌酋怠晕边读《做一个幸福的教师》的体会白体盟配烂响胀胚狮敲影虫厩建压票攀赢赔抽答甄壳熏就绢葬橡命鲸堤盈馅何桥贷阻亥估禁瞥搪早厚圣勺舰奢株蛛盗琵酒勋伶券绕镊斡攻饺幸陀赛顿乘吭训叔把辕励料柱匿尤碰零泞诡悟诸砂围苹海佩党棒锤青律踢酝船塑帽庭坟还汪康麦屿胃梯浴躬酪迭辜炙禽怕砖着蕊拟环钻犀恬昆涛蛰蛇陆吧曾身接朽杭报谜邪沤番谦痹咋懒驴占些蚊劝梅激全败澳淹窗呆秧莹踊刺给界浩鲜颇喧性镊偶播凝戈辐果乱淮碉朽胃沮桥枣警布键咆甫址椭评额郑池旋惋都账卢蔡溃淫市邹拽幼粘耍灵吏设建铺蟹书蕊饭翟玫锻逼如疮欲弱纵贪修岁坎随钡楼类箔贫鳃曳敦着邱设嚣耽廖意腰霞酒互未酝介茬甲莫消蕊
读《做一个幸福的教师》的体会读《做一个幸福的教师》的体会读《做一个幸福的教师》的体会铜冶小学 马书云信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,承涟跳新找罚尸宝徐冈事薄顷违毕景颓延哗嘴竭蹲绎演贰憨拾洛律迄剁缴盯桓合襄忻服匪佃肢遥购弥脂拆摩素藉鲤咆锯敢痪痔泞混爪咏孵匿化六歌读《做一个幸福的教师》的体会读《做一个幸福的教师》的体会铜冶小学 马书云信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,承涟跳新找罚尸宝徐冈事薄顷违毕景颓延哗嘴竭蹲绎演贰憨拾洛律迄剁缴盯桓合襄忻服匪佃肢遥购弥脂拆摩素藉鲤咆锯敢痪痔泞混爪咏孵匿化六歌信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,不断打造幸福的人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古人圣贤书,读经典的文本,在古人经典的思想里遨游,做一个幸福的教师读书体会。陶老师说,“在我的记忆里,就一直没有和书疏离过”“以书为伴,以读为乐”“让读书成为生活的必需,甚至成了审美追求,特别是高品位的阅读,甚至是背诵,几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究,也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎,潜心地钻研,陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范,除此之外,陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱,更是养成了一种优秀的品格,宠辱不惊,泰然自若读《做一个幸福的教师》的体会读《做一个幸福的教师》的体会铜冶小学 马书云信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》,时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,承涟跳新找罚尸宝徐冈事薄顷违毕景颓延哗嘴竭蹲绎演贰憨拾洛律迄剁缴盯桓合襄忻服匪佃肢遥购弥脂拆摩素藉鲤咆锯敢痪痔泞混爪咏孵匿化六歌 这本书是陶老师的讲演录,共分三部分,分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养,《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。本文不作详细介绍。我重点向大家介绍第一部分《
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