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小学数学二年级下册第四单元教学预案 第一课时 《用7、8、9的乘法口诀求商》 教学内容：用7、8、9的乘法口诀求商（教材第48页主题图，第49页例1及下方的“做一做”，练习十一第1、2题 ） 教学目标： 1．经历探究用7、8、9的乘法口诀求商的过程。 2．运用迁移的方法学习，知道用7、8、9乘法口诀求商的一般方法。 熟练地应用乘法口诀求商。 3．体验乘除法之间的联系。 教学重点：知道用7、8、9乘法口诀求商的一般方法。 教学难点：熟练、正确地应用乘法口诀求商。 教学过程： 一、复习 1．背诵7、8、9的乘法口诀（横着背，拐弯背） 2．口算（出示口算卡片），说说是怎样想商的？ 7×2＝ 30÷5＝　 5×7＝　 24÷6＝ 7×8＝ 4×7＝ 3×7＝ 8×2＝ 8×8＝ 4×7＝ 3×7＝ 8×2＝ 3×9＝ 9×9＝ 36÷6＝ 3×9＝ 6×9＝ 18÷3＝ 4×8＝ 6÷2＝ 二、自主探索新知 1．大屏幕出示教材第78页主题图。在学生观察时，要求他们从上到下观察整幅图。并思考： 师：从图上你看到了什么？获得哪些数学信息？ 2．师：根据这一情景，你能提出哪些问题？ ⑴独立思考；⑵小组交流；⑶全班交流汇报。（选择是用除法计算的问题，如“平均每行挂几面？”、“平均每组分几颗？”、“可以摆几行？”等板书在黑板上。）