人教版高中政治必修三第2课第1课时《感受文化影响》学案.docVIP

第二课　文化对人的影响第1课时　感受文化影响一、文化影响面面观文化对人影响的来源。文化对人的影响来自于特定的文化环境来自于各种形式的文化活动。文化对人影响的表现。(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活思维方式。二、文化对人的影响的特点潜移默化的影响。(1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的。(2)人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习、主动接受先进文化熏陶的过程。深远持久的影响。(1)文化对人的影响无论表现在交往方式、思维方式上还是表现在生活方式上都是深远持久的。(2)世界观、人生观、价值观方向性对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【合作探究】【探究】众所周知中国古代有“孟母三迁”的故事从文化角度看孟母为什么会三迁居所？提示：因为特定的文化环境会影响人。【探究】在中国孩子们张口就能说出来的是“九阴白骨爪”“降龙十八掌”“铁布衫”“金钟罩”。在美国孩子们张口就能说出来的是飞船、激光炮、百变金刚、恐龙、绿巨人和蜘蛛侠。提示：文化对人具有潜移默化的影响。1．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境，它会让人不自觉地受其影响。整洁、幽雅、文明的校园文化环境会激发人的上进心和求知欲。这说明校园文化(　　) ①要通过一定的物质载体表现出来 ②对学生具有潜移默化的影响 ③决定着学校教育的性质和发展方向 ④是社会主义精神文明建设的根本目标 A．①② B．②④ C．②③ D．①③ 2．曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名，可谓毁誉参半，褒贬不一，但对他的家书无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世，持家教子的智慧书。下列对曾国藩家书理解正确的是(　　) ①文化是一种精神力量，对个人成长有着深刻的影响 ②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ③文化对人的影响都是积极的主动的 ④精神产品都离不开物质载体 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 3．从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与漫画寓意一致的是(　　) ①随风潜入夜，润物细无声 ②野火烧不尽，春风吹又生 ③耳濡目染 ④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 4．家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明(　　) ①文化对人的影响来源于特定的文化环境 ②文化对人的影响是有形的、深远持久的 ③中华民族要积极接受传统伦理道德思想 ④家庭教育是培养良好风尚的重要途径 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 5．中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。我国传统的“礼仪”由古人的祭祖仪式发展而来，经孔子、孟子、董仲舒等反复改铸，终至形成完整的哲学体系与礼仪程序，规范着人们的心理情操、是非观念及生活行为。可见(　　) ①人们在实践中创造和发展文化，也在生活中获得和享用文化 ②文化随着时代的变迁而发展 ③文化礼仪一旦形成，它对人们的影响就总是积极的 ④礼仪修养是人们文化素养的核心和标志 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 1．2015年9月，某市各中学举办了各种形式的校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操，如此做的依据在于(　　) A文化可以促进人的全面发展 B．文化对人的影响是潜移默化的 C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神活动及其产品 2．英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明(　　) ①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径 ③世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．“除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。”“地球资源有限，尽量不用一次性消耗品”等环保标语处处可见。从文化生活的角度看，这些环保标语(　　) ①营造了良好的文化环境 ②是民族文化的集中展示 ③促进了人们的全面发展 ④可以潜移默化地影响人 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从《文化生活》的角度看，要树立良好家风，是因为(　　) ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对