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育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 认识人民币 课型 新授课 课时 1 设计 郭萍 教学目标 认知目标 学生认识人民币，了解人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，能进行简单的单位换算和计算。 能力目标 初步培养动手能力和观察、判断、推理的能力。 情意目标 渗透“知识来源于生活”的思想，使学生初步体会到知识为实际生活服务，对学生爱护进行人民币的教育。 教学重点 认识人民币和人民币单位 教学难点 实际应用。 方式 实践操作、感悟体验 自 我 调 整 策略 使学生在活动中通过合作与交流、生生互动，在轻松、愉快中学会了如何使用人民币。 手段 师：人民币贴图、样币、各种商品、主题图 生：人民币样币 板 书 设 计 教 学 反 思 自我调整 序号 个性化教学过程 自我调整 一、引入： 1、出示主题图：商店买东西、上车买票 问：图上的小朋友在干什么？ 买东西也好，买票也好，都要用到什么？ 日常生活，哪些地方要使用钱? 2、出示主题图：小朋友存零花钱 问：这个小朋友在干什么？ 零花钱可以用来干什么? 零花钱既然有这么多用处为什么要存起来呢？ 3、师：我们国家的钱叫人民币。今天我们就一起来认识人民币。(板书：认识人民币。) 二、认识人民