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武汉市江汉区惠康里小学2014---2015学年度第 2 学期语文学科教学计划 六年级 1、2 教师： 张民 李咏 2015年3月11日 全 册 教 学 要 求 能利用汉拼音识字，学习普通话。2、对生字表中的生字会认会写，并能在阅读和学习中正确地理解和运用。3、能比较熟练地查字典。能独立识字。 4、阅读程度适合的文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，能领悟一些表达方法，有自己的见解。 5、能正确流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度。学习浏览，能根据需要收集有关材料。培养记读书笔记的习惯。 6能写简单的作文，能写有关应用文。作文要做到内容具体、感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。 7、在教学过程中，教师要根据教材特点和学生实际，使学生潜移默化地受到熏陶感染，提高认识，陶冶道德情操，培养爱美的情趣。 8、要充分利用生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外、校内外、学科间的联系，要培养学生收集和处理信息的能力。 周 次 课 题 课时 三维教学目标 教学重点和难点 汉语拼音 偏旁部首 重点生字词 标点符号 句子训练 段篇训练 口头表达能力 听话能力 书面表达能力 第 1 周 1、花脸 2 1、学会生字。 2、有感情地朗读课文，体会作者对中华传统文化的热爱。 学习作者细致描写感受人物的心理活动。 犬 俨然、艳羡 咄咄逼人、威壮不凡、 破折号用法 读句子，注意破折号的联系。 读课文用自己的话说“我”的花脸是什么样子。 联系课文内容与同学交流“过年的魅力更深一层的缘故”。 听清同学的话。 写过年的趣事。 第 1 周 2、我爱篮球 2 学会生字。 反复朗读课文体会作者对篮球的喜爱。 读文，体会作者对篮球的喜爱。 酉 酣畅淋漓 省略号的用法 读这段话，体会句子的表达方式 说说成长中的追求 听懂同学的发言 照样子写一段话 第 1、2 周 3、自行车 2 学会生字。 有感情地朗读课文，体会“我”幸福的原因。 读文，体会作者幸福的原因。 山 兢兢业业 风和日丽 破折号 联系课文内容，体会下面句子中加点词语。 和同学讨论“我”幸福的原因。 听懂同学的发言 用“来之不易”“兢兢业业”造句。 第 2 周 诗词诵读： 《题临安邸》 1 朗读课文，背诵课文。 读懂这首诗的意思。 读文，体会诗意。 背诵这首诗。 用自己的话说说这首诗的意思。 听懂同学的发言 第 2 周 语文乐园（一） 3 1、了解歇后语的语言形式。 2、培养阅读兴趣、扩大阅读面。 顿号、逗号的使用 了解有关三国的歇后语 顿号、逗号 读名言。 读《忆读书》 《给我一次机会》为题，说出当班干部的理由。 听自荐同学的发言。 用“顿号、逗号”写句子。 周 次 课 题 课时 三维教学目标 教学重点和难点 汉语拼音 偏旁部首 重点生字词 标点符号 句子训练 段篇训练 口头表达能力 听话能力 书面表达能力 第 3 周 4、延安，我把你追寻 2 1、学会生字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 读课文,理解课文的内容。 满目琳琅 毫不犹豫 顶天立地的脊梁 分号 照样子,写句子。 读课文,背诵课文。 有感情地朗读课文。 听同学说“追寻延安的什么” 照样子试着写句。 第 3 周 5、井冈翠竹 2 1、学会生字。 2、反复朗读课文，体会井冈翠竹难忘的原因。 读课文，体会井冈翠竹难忘的原因。 魂飞魄散 鬼哭狼嚎 挺拔 永不低头 分号 读句子，注意带点词语的感情色彩。 读课文，背诵8—9自然段。 反复朗读课文。 听懂同学的发言。 第 3 周 6、沿着红军走的路 2 1、学会生字。 2、默读课文，体会红小鬼革命精神。 读课文，理解红小鬼的革命精神。 心急如火 跋山涉水 体会句子中带点词语的感情。 读课文，体会课文表现了红小鬼怎样的精神。 默读课文，说说红小鬼遇到的困难。 听清同学的发言。 用“心急如火、跋山涉水”写句子。 第 4 周 诗词诵读 《出塞》 1 朗读、背诵古诗。 理解作者表达的思想感情。 读古诗，理解作者表达的思想感情。 背诵古诗。 读古诗。 听懂同学讲的诗意。 第 4 周 语文乐园（二） 3 1、引导学生辨析多义词。 2、积累成语，领悟含义。 掌握标点，领悟成语 “堡垒、搁浅”同一词在不同句子的意思。 体会分号和句号的法。 读名言、警句。 读成语故事。 说感人的故事。 听懂同学讲的故事。 运用分号写句子。 第 4 周 7、在山的那边 2 有感情地朗读课文，背诵课文。 想象诗中描绘的情景。 读诗，想象诗中描绘的情景。 xuan 喧腾 读句子，回答问题。 读诗，说说诗中的“山”、“海”指的是什么。 读诗 听清同学回答的问题。 周 次 课 题 课时 三维教学目标 教学重点和难点 汉语拼音 偏旁部首 重点生