不等式导学案及测试题.doc

9．1．1不等式及其解集预习学案 预习目标：1了解不等式的意义． 2掌握不等式的解与不等式的解集的区别于联系。 3会用两种方法表示不等式的解集 重点　难点：正确理解不等式的解、不等式的解集以及二者的关系 预习过程：。 一引入： 数量有大小之分，他们之间有相等关系，也有不等关系。等式和方程是研究相等关系的工具，不等式是研究不等关系的数学工具。 问题１：一辆匀速行驶的汽车在11:20距离Ａ地50千米，要在12:00之前驶过Ａ地，车速应满足什么条件？ 分析：设车速是Ｘ千米／时。 ⑴从时间上看，汽车要在12:00之前驶过Ａ地，则以这个速度行驶50千米的时间为 小时，而11:20—12:00是________小时。由题意可知，两时间之间的数量关系式为:__________. ⑵从路程上看，汽车要在12:00之前驶过Ａ地，则以这个速度行驶小时的路程为________千米，而实际路程为50千米，两路程之间的数量关系为____________________。 ⑴、⑵中两式子从不同角度表示了车速应满足的条件。 问题２：比较下列两数（式子）的大小，并用“＜、＞、≠”填空： a＋2____a－2；②3____4；③-1_________-2． 二新课 1.不等式的概念：用“__或＿或＿”号表示______关系的式子，叫做不等式。 2.不等式的解：_____________________________________________________. 问题3：①ｘ取下列哪些数时，不等式ｘ＞50成立？ ｘ＝69、72、74.9、75、75.1、78、84、90 ②还有其它的数值使不等式成立吗？ 不等式的解的概念：________________________________________________. 不等式的解的个数＿个。 3.不等式的解集的概念：由不等式的所有的解组成的集合，叫做不等式的解集。 不等式的解集的表示法：用最简不等式表示。如，不等式ｘ＞50的解集：ｘ＞75． 4.不等式的解及其解集的关系： 区别：不等式的解是对孤立的数值而言，而不等式的解集是对这些数值的整体而言，它们是元素与集合的关系即个体成员与集体的关系。 联系：不等式的解集包括了不等式的所有解，解集中任何一个数都是不等式的一个解。 5.什么叫解不等式：_______________________________________________. 6.什么叫一元一次不等式：____________________________________________ _____________________________. 观察下列不等式，看看有什么特点？ ①X+7＞2x-8　②18y-3≤9　③7ｘ＋3x+8≥0 ④＞ 一元一次不等式概 三练习：书123页、1、2、3 四小结：1 本节课学习了哪些知识？ 2 还有哪些不明白的问题。 五知识检 （一） 用不等式表示下列问题 1 3x与1的差是非负数 2 长方形的长是X，宽是长的一半，其和不小于30 3 长方形长为a,宽为(a-2),面积超过边长为(a+1)的正方形的面积 4 小华家有4口人人均住房面积不足15平方米，小华家的住房总面积Y平方米可表示为 （二）选择题 1 下列数值 -3，-2，-1，0，1，2，3，中是不等式2X＞4的解的有（ ） ２用不等式表示“ a的２倍与－１的差大于２”，正确的是（ ） A.2a-1＞-2 B.2a-(-1) ＞2 C.2[a-(-1)]＞-2 D.2(a+1) ＞-2 （三 ） 某商场十月份计划销售电脑1170台，10月1日至7日黃金周期间，开展促销活动，这7天平均每天销售54台，若这个商场本月要想超额完成计划，后24天平均每天至少销售多少台？设以后平均每天至少销售x台则所列不等式为 （四）填空 1 方程2X=7解的个数是 2 不等式2X＜7的解的个数是 其中非负整数的解是 9.1.2（1）不等式的性质预习学案 预习目标：1、掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用。 2、经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生分析问题和解决问题的能力。 3、会利用数轴表示不等式的解集。 预习重点：理解不等式的三个基本性质。 预习难点：对不等式的基本性质3的认识。 预习过程： 一、复习引入 1：同学们还记得等式的基本性质吗？ 2：解一元一次方程的基本步骤？ 3：问题牵引：用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律： 53, 5+2 3+2 , 5－2 3－2 ; （2） –13 , -1+2 3+2 ,