华丰镇小学学科教学计划用表三年级语文下册.docVIP

华丰镇小学 语文 学科教学计划 2016 ——2017 学年 第 二 学期 任课教师 岳衍玲 任教学科 语文 任教班级 三年级 学情分析 我班现有学生24人，其中男生10人，女生14人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了两年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 教材分析（含教学重、难点） 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。? 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。教材特点? 围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标 大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型 着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变 园地”的框架结构，加强内容的整合和创新 完善图像系统，注重图文并茂 重点： 1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?? ? 3、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。? ? ?4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。? ?? 5、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。?? 难点： 1、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 2、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 3、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 4、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 教学目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想。 2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。?? ? 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?? ? 5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。? ? ?6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。? ?? 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。?? ? 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 教学措施 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。????????????????????????? ??? 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。???????????????? ?????????????????????????? 3、注意听说读写的联系