高考语文全国版二轮复习方略练习：第3章古代诗歌鉴赏专题四落实巩固提高Word版含答案.docVIP

1．阅读下面这首诗完成后面的题目。重　　阳高　适节物惊心两鬓华东篱空绕未开花。百年将半仕三已五亩就荒天一涯。岂有白衣来剥啄一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首门柳萧萧噪【注】　①华：白发。②已：停止。③就：接近将要。④剥啄：形容轻轻敲门的声音。⑤乌帽：即乌纱帽。欹：倾斜。(1)本诗表达了诗人哪些心绪？请简要分析。答：解析：本诗前两句说年老；三、四句说官答案：本诗表达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感艰难不遇、仕途不通的怨愤之情回乡路远、身处窘境的抑郁不平之绪无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。(2)这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。答：解析：回答此题需要逐句分析东篱空绕未开花”一句中的“东篱”是用典然后分析用典的作用未开花”是借景抒情；“一从乌帽自欹斜”和“真成独坐空搔首”是运用对比手法然后加以分析即可。答案：①用(2015·河北省衡水市月考)阅读下面两首诗完成后面的问题。送别杜审言宋之问卧病人事绝嗟君万里行。河桥不相送春夜别友人陈子昂银烛吐青烟金樽对绮筵。离堂思琴瑟别路绕山川。明月隐高树长河没晓天。悠悠洛阳道此会在何年。【注】　①公元698年杜审言坐事被贬为吉州司户参军宋之问写此诗以赠。②孙楚：西晋文学家名重一时但“多所凌傲缺乡曲之誉”年四十始参镇东军事。(1)宋之问答：解析：从诗歌的首联可以看出嗟”包含诗人卧病、友人远去的感伤从颔联可以看出有不能相送之愁。后两联写自己与友人的高洁品德点明贬官之事可见有不得志之慨。对情感的分析要结合具体诗句答案：“嗟”为嗟叹之意一叹惜别离因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是在愤懑不平友人遭遇中寄托抚慰与希望。(2)同为送别诗两首诗都情真意切感人至深。但在抒情方式上又各有特点请分别结合两首诗的颈联简要分析。答：解析：诗歌的颈联即诗的第三联从手法上看宋诗是用了孙楚和屈原的典故而陈诗用的是写景抒情的手法。要结合具体诗句作答。答案：宋诗用典抒情借用孙楚和屈原的典故表现友人才学高超却仕途坎坷寄托诗人对友人的同情和惋惜。陈诗借景抒情高高的树遮掩了西向低沉的明月滔滔江河淹没在破晓的曙光中表现时间催人离别和面对阅读下面的唐诗然后回答问题。夜闻贾常州、崔湖州茶山境会想羡欢宴因寄此诗白居易遥闻境会茶山夜珠翠歌钟俱绕身。盘下中分两州界灯前合作一家春。青娥递舞应争妙紫笋齐尝各斗新。自叹花时北窗下蒲黄酒对病眠人。【注】　①湖州的紫笋茶和常州的阳羡茶都被列为贡茶。二州刺史每年早春都要在两州毗邻的顾渚山境会亭举办盛大茶宴★(1)这首诗包含了诗人哪些情感？请简要概括。答：解析：这首诗包含的情感比较丰富。从诗的题目可以看出有想与会的念头从尾联可以看出有孤独卧病的哀叹和遗憾。能从这几点作答即可。答案：①对朋友欢会品茶的羡慕；②自己未能赴会的遗憾；③疾病缠身的忧愁；④孤身一人的悲苦。(2)本诗采用的主要的艺术手法是什么？请作赏析。答：解析：这首诗的表现手法比较显豁诗人通过对朋友欢会场面的想象表达自己卧病的遗憾之情孤独之感因此有虚实结合和对比反衬的手法。要注意结合具体的诗句分析。答案：①对比。将朋友品茶欢会的盛况和自己疾病缠身的境况对比表达对朋友的羡慕和对自身的慨叹。②虚实结合。诗人虚写朋友与各界名流品茶的盛况实写自己北窗之下独对药酒的现实表达了对友人的羡慕和对自身的悲叹之情。(2015·湖南省四大名校高三联考)阅读下面这首宋诗回答问题早　　行 黄庭坚失枕惊先起人家半梦中。闻鸡凭早晏占斗辨西东。辔湿知行露衣单觉晓风。秋阳弄光影忽吐半林红。【注】　①失枕：失眠。②凭：凭定断定。③早晏：早晚。④占：占候诗中指1)这首诗题为“早行”诗中是如何体现“早行”的？答：解析：解答本题要结合诗句具体分析。如：前两句说旅人忧心明朝赶路辗转不能入眠。迷糊间却忽然惊醒答案：首联写诗人辗转难眠迷糊间忽然惊醒发现人们还在睡梦之中；颔联的“闻鸡”“占斗”等词语的运用以及颈联的早露湿辔、晓风觉寒等描写都充分体现了旅人行路之早。(2)这首诗在抒情上有何特点？诗人的感情有无变化？请简要分析。答：解析：从诗歌后三联所写的内容看是借景抒情、寓情于景。从描写的景物特点和诗人的遣词用字看诗人的心情是有变化的要结合具体语句分析。答案：这首诗看似单纯地在叙事、写景其实将情感含蓄地蕴含在事与景中寓情于事寓情于景。诗阅读下面的两首宋诗完成后面的问题。北陂杏花王安石一陂春水绕花身花影妖娆各占春。纵被春风东栏梨花苏　轼梨花淡白柳深青柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪人生看得几清明。【注】　①本诗写于王安石罢相后隐居江宁(今南京)时是他晚年心境的写照。②写本诗时苏轼在徐州为官。(1)两诗都把花比作了“雪”请结合诗句分别赏析。答：解析：此题考查对诗歌意象的鉴赏。王诗中“纵被春风吹作雪绝胜南陌碾成尘”是写杏花的颜色和高洁品性的