语文园地四教案.docVIP

主备人 李小利 年级学科 一年级语文 备课时间 使用人 课 型 新知探索课 上课时间 课题 语文园地四 教学目标 1.认读带有木字旁的字，引导学生发现，许多字都有相同的偏旁，可以联系起来记。 2.引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动识字的兴趣。 3.学会比较形近字，并能认真书写。 4.通过读句子和朗诵古诗，达到巩固积累语言文字的目的。 教学重难点 培养学生主动识字的习惯。利用汉字偏旁表意的特点提高识字的兴趣。 教学过程 第一课时 授课时间 一、导入新课： 今天，老师要和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。（显示“木”）小朋友们认识这个字吗？ 二、“我会认”出示转盘 （一）过渡：听到同学们的回答，“木‘字的朋友也来了，你们瞧。 1.你们认识吗？ 2.请3—4位同学大声认读。 （二）学习小组开火车认读。 1.这8个字里藏着一个秘密，聪明的小朋友一看就知道。（引导学生观察转盘上的8个字与木的关系） 2.为什么这些字里都有个“木”字呢？请各小组的同学讨论。 （三）做游戏“玩转盘”，猜字谜。 （四）课外延伸：除了老师带来的这些字以外，你还能想出哪些字是木字旁的呢？ 三、“我会读” （一）激趣导入；老师要带同学们去一个有趣的地方，在这个地方，有许多小朋友们常见的字。 1.小男孩在读什么？你会读吗？你是怎么会读的？ 2.引导学生观察：标牌大都挂在大门边或大门上，你们注意过吗？结合