创新数学教学情境，培养学生创新能力.docVIP

创新数学教学情境，培养学生创新能力 　　摘 要： 当前小学实施素质教育最重要的课题是在教学各个环节培养学生的创新能力。小学阶段创新能力的培养需要教师在教学过程中设置相应的教学场景，以情景教学充分激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动意识，使学生成为教学主体。教师在日常教学活动中应该以学生思维能力的培养为教学主题，通过创设宽松愉悦的教学情境帮助学生更好地理解数学定理、法则、公式及正确的读题方式。同时在教学过程中注重创设相关的情境教学活动，激发学生的学习兴趣，发散学生的思维。 　　关键词： 创新情境 数学教学情境 创新能力 　　创新是教与学的灵魂所在，对学生创新意识的激发是当代教师重要的教学任务之一。要提高学生的创新能力，数学教师必须根据数学学科的发展规律和学科本身的特点，指导学生积极主动地进行探究性学习，培养学生的主动和创造性精神，训练学生的创造性思维。要让学生具有思维努力方向，教师应在教学活动中创办相应的教学场景，帮助学生增强发散思维的动机。教师在教学实践中应注重在情境中制造问题，以问题激发学生的求知欲，以问题之间的冲突激发学生的创新精神，从而全面激发学生接受数学挑战的勇气。下面结合个人经验，愚认为以下几点对培养学生创新能力具有抛砖引玉的作用。 　　一、加强情境的探究性，激发创新动机 　　创新是人类思维活动高速运转的高级形式，思维是挖掘创新的基础前提。所谓创新精神