初中化学实验教学的有效策略.docVIP

初中化学实验教学的有效策略 　　摘要：实验化学教学中的一项重要手段，几乎贯穿了化学教学的每一课时，它是开展化学教学的主要组成部分，也是开展素质教育的途经。本文通过分析化学教学中存在的一些问题，提出了化学实验在化学教学中的应用，为解决当前化学教学存在的问题提出了有效解决策略。 　　关键词：初中；化学；实验课；教学；有效 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0274-01 　　引言：初中的化学内容是比较丰富的，因此在学习的过程中把理论课和实验课相结合，对化学教学模式进行改革，就能起到意想不到的教学效果。理论知识的学习需要开展实验课增加理论知识的活力，以此来感染学生的学习，因此在化学实验课教学过程中实施有效性策略，使化学实验，具有一定的感染力，具有一定的趣味性，可以提高学生的学习热情。 　　1.初中化学教学现状 　　1.1 统一教学，难以因材施教。化学这门学科强调要有逻辑能力与分析能力，这就需要教师在教学过程中能够观察每位学生的能力和水平，然后制定相应的教学策略。但是由于在我国受教育人口是比较多的，所以难以达到因材施教。一部分学生的逻辑能力较强，对于老师在课堂上面传授的知识很好的吸收，而另一部分的学生对于化学的知识，难以理解，产生了厌烦与抵触的心理。 　　1.2 应试教育的现象依然普遍。随着新课标的不断改革，对中