初中历史教学如何培养学生的问题意识.docVIP

初中历史教学如何培养学生的问题意识 　　[摘 要]在初中历史教学中培养学生的问题意识是历史学科的要求，是培养学生求真精神和创新能力的途径，是提高历史教学质量的法宝。在初中历史教学中培养学生问题意识的有效途径主要有：转变教学思维，让学生想问；营造课堂气氛，让学生敢问；重视基础学习，让学生能问；正确开展过程引导，让学生深问；讲究提问技巧，让学生会问。 　　[关键词]初中历史 问题意识 创新能力 　　[中图分类号]G633.51 [文献标识码]A [文章编号2016）160101 　　创新就是在提出问题后寻求解决问题的过程，有创新能力的人需要具备一定的问题意识。问题意识由于注重培养学生的自主学习能力和创新能力，因而被越来越多地应用到历史教学中。 　　一、初中历史教学培养学生问题意识的必要性 　　1.这是历史学科的要求 　　为什么要学习历史？为了以史为镜，现实是历史的延续，了解历史是为了现在和将来的更好发展，这就需要培养学生的问题意识和历史意识，让学生在学习历史的过程中不断思考如何“以史鉴今”，这都需要学生具有一定的问题意识，在提出问题、解答问题的思考过程中将“死”历史学活。 　　2.这是培养学生求真精神和创新能力的途径 　　古往今来，所有发明创造都是在发现问题的基础上出现的，只有发现问题后才能有创新方向。教学的过程是学生不断接触新知识的认知过