初中信息技术教学中情境教学的创新策略.docVIP

初中信息技术教学中情境教学的创新策略 　　摘 要：针对初中信息技术教学现状提出了情境教学的创新策略，旨在提高课堂教学效率。 　　关键词：信息技术教学；创新；初中 　　新课改实施以来，我国更加强调学生学习的主动性，要求学生能更好地运用信息技术解决实际问题。情境创设的过程和讲故事的内容有点相似，但是在讲故事的同时，还要注重解决问题，学习新知识和技能，这就是情境教学能够带来的好处。本人在积极探索的实践教学中，提出了情境教学在初中信息技术课程上运用的创新策略，旨在问题情境的创设中提高课堂教学效率。 　　一、情境教学是什么 　　情境是指在一定时间内各种事物相互作用的一种境况。情境教学是指在教学的过程中，创设一定的问题情境、社会情境、故事情境、人文情境等进行的一种体验教学活动境况。 　　情境教学类似于一个讲故事的过程，是在讲故事的过程中解决问题，学习新知识和技能。故事本身具有很强的启发性，能够吸引人进入故事情境，和故事中的事物进行交流互动，从这个角度讲，情境教学可以吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，进而帮助学生构建自己的学习体系。 　　情境教学更多的是运用在文科领域，在理科中运用得比较少，在信息技术课程上运用得就更少了，但万事都没有绝对性，只能说情境教学在与文科类学科融合的时候切入点比较多，容易结合，在信息技术课程的对接上，切入口不好找，但并不是没有，我在实际教学中通