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初中作文教学的思维拓展与创新分析 　　【摘 要】受传统教育方式的影响，初中作文的教学任务仍然停留在让学生大量写作，最终达到能写出格式、内容都符合规范的文章的水平。随着社会的不断进步，显然，这种培养方式已经不符合时代发展的需要，而学生的创新思想与能力逐渐成为初中作文教学中的重中之重。让作文成为学生展示自我、抒发情感的有效手段才是当前乃至以后的初中作文教学的教学任务。如何开拓学生的思维以及如何让学生在作文中创新已经受到初中语文老师的广泛关注。本人结合教学经验提出几点可行性建议，以供参考。 　　【关键词】初中作文 教学 思维拓展 创新 　　初中作文在初中语文中所占比例较大，作文能力的高低也直接影响着学生初中语文的学习兴趣和对知识的掌握程度。众所周知，在初中学习阶段，教师的教学方式方法对学生的学习有着重大影响，因此，在初中作文教学中拓展学生思维、鼓励学生创新，教师负有很大责任。虽然自20世纪末，我国就主张培养学生的创新能力，但是传统的教育观念早已深入人心，要想改变，需要长期努力。 　　一、注重培养学生创新思维 　　据心理学家研究，创新思维具有独特性、多维性、敏捷性和综合性等特点。根据这些特点，我们不难看出，要想培养学生的创新思维，要从培养学生的抽象、联想两个方面着手。首先，培养学生的抽象思维能力。在初中阶段，培养学生的抽象思维能力也就是培养学生辩证思维的能力。所谓辩证思维