创设情境，激发兴趣.docVIP

创设情境，激发兴趣 　　摘 要 由于初中学生年龄比较小，对事物的关注程度不如成人，课上可能会走神，这样可能就会漏掉老师讲解的知识点，这就要求教师在备课的时候，不仅备教案，还要备好学生，寻找能够吸引学生的方法。其中创设教学情境就是很好的方法，它能够吸引学生，激发兴趣，本文就如何创设教学情境谈谈自己的感受。 　　关键词 创设情境 兴趣 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）07-0054-02 　　兴趣是最好的老师，是学习活动的强大动力。学生对学习产生浓厚的兴趣，学生学习的积极性就会更高，兴趣就会更浓，思维就会更活跃。由此可见，在初中思想品德课中调动学生兴趣是十分必要的，下面就如何创设情境谈谈我的看法。 　　一、利用多媒体创设情境 　　多媒体技术是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育手段，历史教学中运用多媒体创设情境，能够充分调动学生积极性，激发学生求知欲。通过这种教学情境的设置，使学生更好的融入课堂。例如我在《自觉维护正义》的教学中，充分利用多媒体技术中的视频，吸引学生的注意力，感染了所有的学生，并且所有的学生被孟祥斌的事迹感动的流下了热泪。在这种气氛中提出问题，学生没有理由不去思考和回答。播放这种恰到好处的视频，不仅能让学生融入课堂，也能提起学习兴趣。 　　二、运用故事创设教学情境