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初中信息技术教学中的激励策略探究 　　【摘 要】现阶段，初中信息技术教学中学生知识基础和兴趣差异较大，那么如何在中小学信息技术教学中实施有效的教学激励策略，来提高学生的学习兴趣和动力，解决信息技术教学中客观存在的不利因素，实施更有利于学生发展的有效性、激励性教学。 　　【关键词】信息技术;激励策略;探究 　　21世纪是一个信息化的时代，计算机技术变得越来越重要，学生作为21 世纪的接班人必须要具备这一能力。初中信息技术教学是信息技术的基础性教学，其主要目的是让学生掌握计算机知识，培养学生在计算机方面的能力。信息技术课程教学策略的探究应在现代教育理论指导下，对完成信息技术教学目标而采用的教学方法、教学组织形式、教学活动程序和教学媒体等因素的总体考虑。教师根据不同的教学内容可以采用“教学激励”、“任务驱动”、“设疑解惑”、“探索求知”、“信息反馈”等教学策略开展教学活动。下面着重以教学激励策略进行探究。 　　所谓教学激励，就是教师为激发学生的学习动机，调动其积极性和创造性，使其朝着所期望的目标努力前进的过程。在现阶段的信息技术教学中，兴趣的培养和信息意识的提高仍是信息技术教学有效实施的基础。那么，如何在信息技术课堂教学中充分发挥激励的功效，真正做到激其趣、励其志，引导学生自觉学习信息技术知识、技能，最终达到提高学生信息素养的目的呢？笔者认为必须做到真正“以生为本”、因地