初中作文教学难点与创新策略分析.docVIP

初中作文教学难点与创新策略分析 　　写作能力训练是初中语文的重要教学环节之一，中考作文写作也占据着相当大的比例，受到初中生和语文教师的重视，但是在教学中仍旧存在着不能够准确抓住教学难点的现象，下面对此进行具体的分析。 　　一、初中作文教学难点 　　1.作文定位 　　作文是作者自我心理的真实流露，这样就需要进一步描述一些自己内心深处的东西，这样的文章才具有真实性。然而中考作为应试教育的标杆，应试教育的要求使得教师在开展写作教学的时候，出现了教学重点的偏移，更多注重学生写作速度的训练，快速从给定的命题或话题中构思出自己写作的思路和方向。同时配合更多公式化的写作版本，使得初中语文写作成为数学套公式的东西。很多学生逐渐失去了写作的主动性。在写作的过程中，只要按照教师给定的模板进行写作即可，他们文章中的真情实感进一步退化，由于模板式的写作，在一些部分的写作中可能还存在着较多的障碍。 　　2.日常训练 　　学生写作能力在小学阶段已经出现好坏之分，进入初中之后，这种写作能力的差距将进一步拉大。因此需要进一步构建差异化的写作教学模式，从而满足不同层次学生写作能力提升的要求。然而现实情况就是我们的初中写作训练更多的是一个模子刻出来的，一个标准的教学水平使得一些学生开展作文训练游刃有余，一些学生就出现了很多困难，使得他们开展作文练习的信心大打折扣，写作的积极性不高，这样一来学生更多