命题作文“铃声响过之后”写作指导及佳作示例.docVIP

命题作文“铃声响过之后”写作指导及佳作示例 　　【模拟金题】 　　生活中，我们可以听到各种铃声：闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味…… 　　请以“铃声响过之后”为题目，写一篇文章。 　　【思路导引】 　　1.审清题意 　　题目中“闹铃声、门铃声、电话铃声，校园里的铃声、车站码头的铃声、剧场影院的铃声……”，这段提示语是有顺序的，把“闹铃声、门铃声”放在前面，是希望学生选择有新意的材料，如家庭生活中的新鲜事，邻里之间的事。把校园铃声放在后面，是因为校园里的铃声是学生最常见的，也是学生最先想到的。所以在选材范围上，选择社会范围内的新鲜事件最好。 　　题目中“铃声，无处不在，可能带给你难忘的记忆，还可能带给你无穷的回味……”，这段提示语明确所写的事应与铃声紧密相关，或由铃声牵出的回忆。 　　2.选好材料 　　材料典型新颖是作文取胜的关键。要想选出新颖典型的材料，可以抛开上课铃声之后、下课铃声之后、放学铃声之后这些校园生活里常见的铃声，而将选材视角放到邻里生活、社会生活中，会拓宽选材角度，使材料典型而新颖。当然，同样是写校园铃声，也可分出选材的高下，力求选择典型、新颖的素材表现主题。 　　3.巧妙构思 　　构思时，可以以“响过之后”为纵向经线，将“铃声”响过后的故事或情境一一贯穿；亦可以以“响过之后”为横向纬线，把各个时期、各具特色的“铃声”带给自己的回忆，编织成五彩缤纷的花环，写出内容充实、情意饱满的记叙文。应以记叙、描写为主，兼用议论抒情来升华或深化文章中心。在结构上，可以选择先写铃声响过，再接着按顺序记述；也可以选择由铃声想到的，用倒叙的方式来写。 　　【佳作示例一】 　　铃声响过之后 　　周宇昂 　　星期天早上，我去医院看望外婆。 　　医院里人真不少，两个电梯口站满了人。老的，少的，坐轮椅的，绷纱布的，都挤在这儿，每个人的脸上多少都有些急躁。 　　上去一拨人，又来一拨人，我只能耐心等待。忽然电梯门一开，我就迅速侧过身子，从人缝中灵巧穿过，挤进了电梯一角。 　　人们开始纷纷进入电梯，先进来一对母子，杵在门角；然后进来一个壮实的小伙子，靠在最里面；接着是一对小情侣；最后是一个青年推着一个轮椅，老人坐在轮椅上。咦？突然，我发现身边又多了一个小胖孩，肉嘟嘟的。“嘀嘀”，电梯警报声倏地响起，清脆而聒噪。 　　电梯内立即安静下来，仿佛空气中每一粒分子都凝固了，每个人都镇定自若，不动声色。我的心也开始不安地跳动。 　　“咳咳”，一阵剧烈的咳嗽声击碎了宁静，我瞥过脸，只见那个健壮的小伙正在捶胸，脸涨得通红，神色很痛苦，佝偻着腰不断干咳；很快，那对小情侣也捂着嘴轻咳起来。我再探过头，只见那位母亲用双臂紧紧拉住身边的小男孩，一动不动；小胖子也突然蹲在地上，双手按住肚子，“哎呦，哎呦……”，一声接着一声，痛苦地呻吟着。我有点不知所措，明知他们在演戏，我是装还是不装？ 　　“嗯！嗯！”青年俯身侧耳，好像在与轮椅上的父亲交流，他不断发出平和的允诺声。时间过去一分钟，铃声还在不停地响着，发出的声响更刺耳，更尖锐。虽然电梯内有不少“痛苦”的声音，但都遮掩不了电梯发出的“嘀嘀”声。 　　人们继续表演着，但我已经忍不了周遭的呻吟声，忍不了电梯的轰鸣声，准备抬脚，从电梯中挤出来。可门口的青年已经直起腰，将轮椅推出了电梯，头也不回地消失在门口等待的人群中。 　　电梯员摁上按钮，电梯 “嘀嘀”声没有了，奇怪的呻吟声也没有了，那些“演员”也都安静了。我觉得又好笑又好气，笑他们的虚伪、做作；气他们的冷漠无情、自私自利。 　　电梯门迅速关上，缓缓上升，大家都安静地站着，好像什么事情都没发生过。 　　“你怎么那么严肃啊？”站在一旁的小胖子好奇地问我。我生气地问： “你为什么要装？”“大人都这样啊！”一句稚嫩的话语突兀地传入耳朵，怪怪的，我有些无语，“可你不是大人！” 　　是的，大人都是这么做，自私！可你不是大人，是孩子，你的纯真、善良去哪儿了？ 　　铃声响过之后，我目睹了一幕电梯闹剧，更目睹了大人的虚伪和儿童的盲从。我为自己汗颜，也为自己打气。下一次，我一定会当机立断，大步流星地走出去，逃离虚伪与自私，追求善良与纯真。 　　【佳作示例二】 　　铃声响过之后 　　顾雨薇 　　“要不要叫醒她？” 　　“再等等吧！” 　　铃声响过之后，这两个细微的声音总能给我带来黎明中的爱。 　　清晨，太阳刚刚从地平线上爬起，第一缕阳光便穿过几棵茂密的香樟树，跳进了我的房间。朦胧中，我总能听到几声布谷鸟的鸣叫。 　　刚从梦中醒来，眼睛还未完全睁开，又听到了那句熟悉的对话。瞥了一眼闹钟：6点，我揉了揉酸痛的双眼，打了个哈欠