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合理利用通用技术试验提高学生的技术素养 　　摘 要：随着科学技术的发展，信息技术在教学领域得到了广泛的应用，将信息化教学资源应用于通用技术教学中，技术试验教学无法顺利实施的问题能够得到很好的解决，学生的技术素养也会得到很大程度的改善。基于通用技术试验的现状，对合理利用通用技术试验提高学生技术素养提出相应的对策。 　　关键词：通用技术试验；技术素养；实践能力 　　学生的技术素养能够决定学生未来发展的上限，技术素养好的学生在未来的学习和工作中无疑会占据更大的优势。优秀的技术素养不仅仅是具备扎实的技术能力，还需要有良好的技术道德、技术设计等。自通用技术课程实施以来，一直面临着技术试验设备不完善、技术资源缺乏的问题，使得通用技术试验的“价值”无法完全实现。而在信息技术日益发达的今天，通用技术试验教学得到了充分的保证。因此，可以借助信息技术平台，合理利用通用技术试验，提高学生的技术素养和综合能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。 　　一、我国通用技术试验的教学现状 　　通用技术是在高中课程中除了信息技术之外，具有基础性、广泛性、通用性并且和专业技术存在差别的技术。在现实生活中通用技术的应用非常广泛，具有很好的“迁移利用”性，对于广大高中生及其未来的学习和发展具有重要的意义。 　　当前，我国的通用技术试验设备还不齐全，很多试验仪器不充足，大部分的通用技术试验教学活动都是集中在普通的教室，通用技术试验教学方式也是通过老师的课堂讲解完成。这就使得我国通用技术试验“无用武之地”，无法真正发挥其在实际教学过程中的作用，学生的能力培养也无法得到实现。 　　我国通用技术试验还不够成熟，特别是一些技术试验软件还是“零零散散”，没有实现产品化，导致在实际的教学过程中，和其他课程的教学无法紧密联系在一起。比如，学生对通用技术试验的定义、分析、评估、解答问题方面不了解和不熟悉，自然在教学过程中无法有效地开展自主学习、合作学习、探究学习、创新学习。自然而然，学生对于科学技术作出评价和相应决策所必需的基本知识和能力就会存在明显的缺陷，导致高中学生技术素养不高。 　　二、通过合理利用通用技术试验提高学生技术素养的方法 　　通用技术试验是通用技术课程中的重要内容，贯穿于通用技术的课程理念、教学目标、教学方式和教学内容中。通用技术试验的重要性日益凸显，特别是对于其他技术的发展以及学生的发展具有重要的价值和意义。 　　1.对通用技术试验设计进行完善 　　通用技术试验设计是通用技术试验过程中的基础环节，是探究通用技术试验的重要方法。所以，对通用技术试验设计进行完善，可以为提高学生的技术素养创造良好的条件。对于通用技术试验设计，在设计的过程中可能会形成多种方案，那么对于所形成的方案要进行相互比较和分析，经过综合考量之后选择最优的通用技术试验决策。在通用技术试验选定决策之后，要注意对选定的决策方案进行试验检验，找到其中存在的或者是潜在的问题，并对原来的通用技术试验设计方案进行动态修正和改进。 　　2.利用通用技术试验设计开发学生的创造潜能 　　无论是什么技术，其核心动力都在于创造和创新。学生的创造从何而来，通用技术试验是培养学生创新能力、开发学生潜能的重要途径。在通用技术试验过程中，老师可以引导学生正确地动手操作，让学生在动手操作的过程中对试验有更加真实的创造体验。相对于理论型知识课程，利用通用技术试验能够让学生真实地感受创新的乐趣、创新的意义。 　　同时，利用通用技术试验能够充分发挥学生在技术素养提升过程中的主体作用，学生在繁重的基础知识课程学习中往往会感到焦虑、枯燥，甚至有可能产生厌学的情绪。通用技术试验不是传统的课堂教学，而是通过引导学生进行观察、亲身体验、自主和合作相结合、多媒体网络学习等多种学习方式相结合，让学生在通用技术试验学习的过程中感受学习的趣味性，培养学生积极健康的情感态度和正确的人生价值观，在未来不断学习、不断丰富自身的知识储备，而这对于学生技术素养的提高起到了“土壤”培育的作用。 　　3.利用通用技术试验提高学生的技术实践能力 　　当前，很多高中的教学过程过于“重理论，轻实践”，导致很多学生“眼高手低”，这种教学培养模式对于学生在未来进入高等教育、进入社会领域是极为不利的。而通用技术试验是实践性很强的课程，对于学生的实践能力培养有重要的意义。在通用技术试验过程中，老师在设计和操作中可以让学生参与其中，对各种技术设计、技术试验、技术操作获取“最前线”的技术经验。正所谓“熟能生巧”，学生参与通用技术试验的次数增多，自然实践能力就会有很大的提升。而且，在通用技术试验的过程中，学生可以将理论知识应用于试验，或者通过试验解答存在的知识疑问，将学生的理论知识和实践能力进行有机结合，运用技术原理解决实际问题，无疑将大大促进学生综