因材施教求突破.docVIP

因材施教求突破 　　近年来，国家加大了对英语教学的投入力度。英语愈发重要。在初中英语教学活动中阅读教学可以培养初中生的理解能力与接受能力以及英语思维能力。因此，教师需要采取措施提升阅读教学的质量。分层教学又为因材施教，在初中阅读教学中实施分层教学既能满足不同学生的需要，使阅读教学面向全体学生，又能提高初中英语阅读教学的整体水平。 　　1. 在初中英语阅读教学中实施分层教学的意义 　　1.1有利于满足学生发展需 　　初中生由于个性差异在英语学习过程中的表现各不相同。如果教师能从容对待学生的这些表现，便能真正落实阅读教学目标。教师采取分层教学，能从初中生的学习需求和心理需求出发，可以给不同英语能力的学生设计不同的学习内容，布置不同的课后作业。这样，不同学习水平的学生都能有所收获，那么学生也会在学习的过程中投入十分的精力，既配合教师的教学活动，又能充分发挥自身的潜能。这样，教师的课堂教学活动便不再单一，学生与教师也能在分层教学理念的引导下构建良好的师生关系。 　　1.2有利于提升整体教学质量 　　在素质教育发展的今天，初中英语阅读教学的传统教学理念与发展已不适合英语教学的要求。我们可以发现，在英语阅读课堂上经常会存在学生注意力不集中或者学生被动接受教师传递的信息的现象。这些现象从侧面反映教师的教学理念落后，教学方式不能深入人心。所以初中英语阅读教学质量与水平很难得到提