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善用教学元素，激活语篇教学 　　【摘要】小学英语译林版新教材Story time教学板块中内容融入了新的元素――诗歌、故事等。课堂教学中，歌曲、简笔画、小诗、表演、板书等常见的教学元素焕发新的生机――与文本融汇，与生活联系，除了它们本身的特质以外，这些小小的教学活动或手段，让教学变得生动、充实起来，让课堂教学更高效。 　　【关键词】语篇教学 教学元素 高效课堂 　　语篇教学是指以发展学生的能力为目的，把教学的重点放在指导学生从篇章的角度和整体把握所学语言材料，从整体入手，展现给学生完整的语言概念，让学生在教师的引导下感知、理解和运用所学语言，最后回归到对所学语篇的整体理解。语篇教学过程中，常见的歌曲、简笔画、小诗和板书等教学元素是教师教学的助力。 　　译林版新教材中融入了许多的新鲜语篇形式：故事、小诗、对话或短文。其中四年级下册Unit5 Seasons就包含了这样一个特别的语篇内容。在本单元的Story time板块，一个描述四季的文章以小诗的形式出现，其中的句式并不复杂，但词汇较多。如何在一节课中活用教学元素，实现高效的语篇教学？一次赛课活动让我对常见的教学元素有了新的认识。 　　一、轻松导入，激活学生的知识储备 　　1.手绘图片，引人入胜 　　课堂实录： 　　课的开始老师与学生进行了简单的日常交流，然后引导学生提问：What do you want t