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在中学生英语教学中启发式教学的应用 　　【摘 要】英语是我国外语科目中的重点学习对象，英语作为国际通用语言具有使用范围广、接触面大的特点。当代中学英语教学中已经将英语的学习作为重点，但是整体的教学效率还是有待提高，存在的教学难题也有待攻克。当前，素质教育的倡导越发被强调，如何在新形式下完成对学生英语教学的引导和教授成为教师需要注重的问题。 　　【关键词】中学生;英语教学;启发式教学 　　一、启发式教学概念 　　启发式教学注重的就是对学生的学习状态进行启发，要求教师依据学生的个体实际，有原则的灵活应用，在课堂之上充分的将学生的学习主动性和积极性调动起来。讲授课程中要促使学生独自完成问题的分析与解答，教师负责开阔学生思维，对学生的思考方向进行引导，使得学生最后能够真正掌握课堂知识，将学到的内容变为自己的理解。 　　二、启发式教学模式实施条件 　　启发式教学的模式主要还是将学生作为课堂主体，尤其是初中生的身心发育还不成熟，有的学生对英语课程并不感兴趣，在课堂上“出小差”，或者对英语的学习感到吃力，放弃了英语的学习。所以，启发式教学的首要就是要求教师充分了解学生的个体学习情况，掌握的英语知识基础程度。教师要在课堂上引发学生的积极性，提起他们的学习兴趣，这样才可以实施接下来的教学。 　　在学习单词时，有的学生并不能很好的记忆，教师可以通过一次小测验测出学生的单词学习程度