在中职语文教学中构建有效的课堂互动.docVIP

在中职语文教学中构建有效的课堂互动 　　摘 要： 针对中职语文课堂互动现状，文章提出几个小策略，以便更好地构建有效的中职语文互动课堂，提高课堂教学有效性。 　　关键词： 和谐氛围 设计问题 体验情境 引导延伸 课堂互动 　　有效的课堂互动指师生共同参与，相互之间能有效影响对方，并达到良好教学效果的教学过程。纵观中职语文课堂，有的老师上课时忽略学生的情感，课堂气氛沉闷，造成师生之间存在交流障碍，学生没有兴趣；有的老师课前毫无准备，互动没有目标，或者设计的互动问题过易、过难，即使互动，学生被动参与的多，积极主动参与的少；有的老师上课方法单一落后，受传统“教学就是传授知识”这一陈旧观念的影响，整堂课忙于知识点讲授，导致课堂教学双边合作交流单位比率低，学生之间的互助交流受教师主导，互动机率少。为了改变现状，实现真正的有效互动，达到更好的合作，我认为可以从以下几方面优化： 　　一、营造和谐氛围，激发互动兴趣 　　苏霍姆林斯基说：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药，就看你能不能点燃这火药。”中职学生往往是中考失利者，学业上的挫折和青春期的叛逆造就了这个群体特殊的心理特点。他们来到中职学校有学习愿望但缺乏主动参与的兴趣；有的外表漠然孤傲、内向自卑但内心却渴望得到别人的认可和赞许，甚至在人际交往中刻意保持特立独行的个性。要引导他们走出心理阴影，学会快乐阳光地交