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在任务中引领学生学习 　　【摘 要】本课的教学内容是四年级上册Unit 4 A story time，以Wang Bing， Liu Tao 和Mike 在操场上互相询问是否会打篮球并演示引出can句型的肯定句和一般疑问句并教学。本节课的设计本着学生为主体、教师为主导的指导思想，强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，创设一个大任务，引导和操练基本会话。并在教学过程中，遵循听、说领先，读、写跟上的原则，让学生掌握综合语言运用能力及培养学生热爱运动的意识。 　　【关键词】I can do；I can listen and say；I can act；I can service 　　一、教学目标 　　1.能声情并茂地表演Part A。 　　2.能听懂、会说、会读、会运用句型I/He/She can play …及一般疑问句的问答。 　　3.能对别人的运动进行有效的评价或激励。 　　二、教学重难点 　　1.能正确理解、朗读、表演对话，并在生活中正确灵活运用。 　　2.学生通过学习，会谈论有关运动的话题。 　　三、教学过程 　　Step1.Free talk 　　1.T：Hello，I like drawing.（简笔画篮球）I can play basketball/ run…（边说边动作） What can you do？ 　　S：I can …（直入重点