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在作文教学中如何激发学生的写作兴趣 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣对学生学习的重要性。因此，在写作教学中充分激发学生的写作兴趣就显得格外重要。怎样才能激发学生的写作兴趣呢？下面谈一下自己的点滴做法。 　　一、师生协商命题 　　在以往的写作中，主要以教师为主，学生根据教师的题目来写，很难发挥学生的主动性，写作的灵感往往被题目的要求所束缚。而如果全部以学生为中心，又容易导致写作太过自由，学生不明确写作的方向，所以我改变以往的方式，采取师生共同命题的模式，由教师提供范围，学生命题目，学生根据作文要求命题，集体讨论。或者由教师提出要求，学生自己命题。作文题目是师生共同协商的，学生既有写作的兴趣，又有内容可写，拉近了作文与学生的距离，发挥了学生的主动性、积极性，这样才能写出富于真情实感的文章。 　　二、抓小练笔，降低作文训练难度 　　作文能力是靠多练练出来的，练的最有效形式就是小练笔。厚积而薄发，学生进行创作来源于生活，功夫更在平时的积累上，正所谓“诗人作诗，功夫在诗外”。平时有充分的积累，在表达时才会有材料、有内容可写。所以，要求学生留意生活，平时多摘录或练笔，以名言警句和经典的语句为主，同时每天要写日记，这样在写作时不会觉得生疏，大大激发了学生的写作热情。 　　三、在作文教学中先放开，再规范 　　在作文教学中，我让学生先进行无要求写作，即无格式，无要