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在直观操作中帮助学生掌握数学概念本质 　　【摘 要】平移和旋转是物体运动的两种方式。三年级主要是引导学生在观察、操作和比较中感知平移、旋转的基本含义。本文结合教学实践，阐述了如何让学生在观察、操作和比较中感知平移、旋转的基本概念。 　　【关键词】小学数学;直观操作;概念本质 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）01-0091-02 　　课前思考一：平移和旋转究竟讲到什么程度？ 　　什么是平移？百度词条上：平移，是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，简称平移。而三年级的数学书上指出，这些物体的运动都可以看成是平移。是哪些物体呢？火车车厢、电梯和国旗，也就是书本所举的三个例子。而书本给出的方法：你能想办法表示这些运动吗？什么是旋转？物体围绕一个点或一条轴做圆周运动叫旋转。数学书上是这样引导的：电风扇叶片、螺旋桨和钟面上的指针分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？这些物体的运动都可以看成是旋转。对于三年级的学生来说，按照百度词条去解释，显然难度太大，不符合学生的认知规律。而按照书本的概念描述，又显得太“模糊”，那么怎样的描述既能让学生清晰理解，又能紧扣平移和旋转的本质，这个问题值得研究。 　　课前思考二：如何突破教材的局限性？ 　　教材举出的关