地方高校转型视角下生物专业英语课程教学改革与实践.docVIP

地方高校转型视角下生物专业英语课程教学改革与实践 　　摘要：本文简要阐述了地方高校转型下生物专业英语课程的教学目标、教学内容，讨论了生物专业英语课程的现状及当前主要存在的问题，提出了教学过程应以学生为本的教育理念，培养学生学习生物专业英语主动性，选取合适教材，探索改革教学方法，重视实践性教学，提高对科技英文的实际运用能力。 　　关键词：生物专业英语；教学改革；教学实践；实践性教学 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0088-02 　　生物专业英语课程是我校生物技术、生物工程两个专业开设的专业必修课，共48学时，其目的是使本科学生掌握一定的专业词汇，提高专业英文研究成果的阅读、翻译能力，初步具备撰写科研论文的能力，培养获取本专业的专业技术前沿信息及跟踪发展动态的能力。生物专业英语作为知识和信息的交流与传播媒介，在本科阶段开设生物专业英语课程就显得非常必要。结合我校本科转型发展特点，依据自身教学体会，本论文对生物专业英语课程在本科学生的特点、教学内容、教学方法及存在的主要问题进行思考讨论，并针对存在的问题开展相应的改革与实践。 　　一、地方转型高校生物专业英语课程教学现状及主要存在的问题 　　1.教材内容体系零散，缺乏系统性。目前本科院校所采用的教材绝大多数内容零散，主要表现在两个方面，其一，每课的内容各自独