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在高中语文教学中灵活开展研究性学习 　　摘 要： 新课程提倡在高中开展研究性学习，所谓研究性学习根据有关资料解释，是一种以指定的课题为主线，着重培养学生团结协作的能力和推陈出新思维的学习方式。本文就高中语文展开讨论，就目前存在于研究性教学中的主要矛盾进行概括分析，并给出详细的解决方案。 　　关键词： 高中语文 学生兴趣 研究性学习 　　21世纪是个高速发展的时代，在高中教学领域里教育部门正在把重点放在学生的素质培养和具有创新思维的新课程改革中。研究性学习以排山倒海的阵势来到高中语文教学当中，并带给师生们很多意想不到的收获。 　　一、高中语文教学现状 　　随着高新科技时代的到来，我们不得不快速培养出大量具有创新性思维的人才。所以，培养这样的人才已经成为高中教学刻不容缓的一项工作。可是由于守旧的教学思想及无法摧毁的应试教育等的多重捆绑，高中语文状况不佳，教学成效不明显。那么，在这样的情况下，要培养出创新型人才就是纸上谈兵。传统教学方式是教师独自在讲台上喋喋不休地讲解教学内容、学生被动地坐在座位上全盘接受，这种情况在现如今仍然没有得到改变，高中生认为语文课堂过于枯燥、乏味甚至对此产生厌烦，以这样的心态学习知识的效率不可能高。良好的学习心态和浓厚的学习兴趣还未形成，导致他们缺少青春的活力和创造性的思维。如此看来，让高中生将所学知识运用到解决问题的实践中，这个目标目前还很难