在读说教学中提高学生思维发展.docVIP

在读说教学中提高学生思维发展 　　摘 要： 语文教学的重要意义在于提升学生的语文能力，在课堂教学中运用有效的教学方法培养学生的语文思维和语文能力。读说教学是语文教学中科学有效的教学方法。小学语文重在培养小学生的语文基础能力和语文思维能力。小学语文教师要善于运用读说教学培养学生的语文思维，在小学语文课堂教学中注重教学质量，提高教学的有效性。读说教学作为语文教学的重要模式，对提升语文教学质量具有重要的作用。小学语文教学让学生形成最基础的语文思维，学习基础语文知识，为今后语文学习打下坚实的基础。阅读、口语交际是语文学科教学的重要内容。本文从小学语文教学实际入手，分析在语文课堂教学实践中运用读说教学促进学生思维发展的相关策略。 　　关键词： 小学语文 读说教学 课堂教学 思维发展 　　一、引言 　　著名教育学者、文学家叶圣陶曾说：“语文教学的关键就在于培养学生的语文思维。”在现代教育转型的大背景下，小学语文教学也要转变教学理念和教学方法。传统教学理念已经不符合现代教育发展方向。传统语文教学重在知识的传统，忽视学生的语文思维和能力的发展。现代教学理念则注重思维和能力的培养，知识只是语文教学的载体，语文思维和能力的培养才是语文教学的目标。新课改以来，语文教学更重视学生的阅读和交际能力的培养。此外，语文思维是语文教学的重要目标。在语文课堂教学过程中，教师要善于运用读说教学提高学生