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在物理教学中培养学生的科技意识 　　社会的进步，物理已渗入人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？ 　　一、充分发挥课堂教学的主渠道作用 　　课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，也是学生获取物理知识的主要途径。所以，加强科技意识教育必须从课堂教学做起，充分发挥课堂教学的主渠道作用。 　　1.突出知识的实用性 　　物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中，教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。物理知识、物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，学生更加认识到科学知识在日常生活、工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学、热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。 　　2.注重物理史教学 　　物理发展史是物理教学的一项重要内容，通过物理发展史的教学，不仅使学生了解物理发展的历史，一些著名物理学家的典型事迹，同时也能较好地培养学生良好的科技意识。教师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，如“伽利略的自由落体实验”“牛顿运动定律的创立”“爱因斯坦创立相对论”等，不失时机地对