在教学中培养学生的问题意识.docVIP

在教学中培养学生的问题意识 　　“创新的事业呼唤创新的人才。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。”随着我国教育改革的不断深入，培养具有创造性和个性的人才，使我们国家成为创新型国家是当代教育最重要的历史使命。如何才能培养创新人才？ 　　陶行知先生曾说过，“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”一切发明创造都始于问题的产生，提出问题是思维的具体表现，是创新精神的萌芽。因而，要提高学生的创新能力，就应该从小培养学生的问题意识，让学生敢于大胆质疑和批判，这样培养出的个性鲜明的学生，才能成为当今社会需要的创新型人才。 　　一、转变自身观念，创造宽松的环境，让学生敢问 　　要想培养学生的问题意识，教师就要更新自己的教育教学观，真正做到尊重和赞赏每一位学生。新课程强调学生是学习的主体，又是自身发展的主体，只有尊重每一位学生，尊重学生的主体性与差异性，他们的潜能才能得以充分发挥，个性才能得以发展。教师尤其要尊重有过错的学生，尊重和自己意见不一致的学生。赞赏每个学生的独特性、兴趣、爱好、专长，赞赏他们所取得的哪怕是微小的成绩，赞赏学生付诸的努力，赞赏学生对书本、教师等的质疑，赞赏学生具有独特性和富有个性化的理解和表达，赞赏学生对自己的超越…… 　　以往教师总爱自己提出问题，让学生去寻找答案，所以出现了学生有疑