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在教学中培养学生的合作学习能力 　　[摘 要]小学数学教学就要培养学生的自主合作学习的能力，使学生的自主学习能力和可持续发展能力不断焕发活力。通过培养学生合作共“说”、共“听”、共“做”、共“记”、共“评”的意识行为，促进学生合作意识能力的提高。 　　[关键词]合作学习 能力习惯培养 可持续发展 　　[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）32-066 　　在日新月异的新形势下，加强“合作”已成为不可或缺的社会元素和时代呼唤的最强音。然而，由于家庭保护意识过强、独生子女等因素，学生往往缺乏与他人合作交流的机会，从而缺乏集体观念，并且普遍带有“90后”“00后”的时代特质。针对上述现象，教师应本着“以生为本、素质发展”的教育理念，坚持以战略指向和战术指导并重发展的施教原则，充分创设合作交流的学习成长环境，努力培养学生的合作意识和行为能力，为促进他们的全面发展和终身发展奠基铺路。 　　一、以多人小组为单元，为学生铺设合作学习的心理环境 　　学生具有很强的模仿性和可塑性特征，因此，教师应坚持以课程活动为平台，为学生创设一个多人小组的合作机会，初步培养他们的合作意识和行为能力，为赢得今后的有效合作、扩大合作和深化合作打下基础。 　　如何创建多人合作小组呢？首先，要较好地了解和掌握每一位学生的全面综合情况，比如知识基