在教学实践中不断前行.docVIP

在教学实践中不断前行 　　摘 要：人教版九年级《化学》上册第七单元“粉尘爆炸”实验不能成功，经过无数次反复实验，在2009年完成了该实验第一次改进。第一次实验改进操作方法简单，可视性强，学生能直接观察到粉尘扬起、燃烧的全过程，不足之处表现为无响亮爆炸声、燃烧室采用较厚材质，一旦瓶身炸裂容易伤人，存在一定的安全隐患。该塑料瓶不易找到且加工困难。2014年进行了第二次改进，优点为实验操作起来更简单，可视性更强，学生能直接观察到粉尘扬起、燃烧、爆炸的全过程，原材料更加廉价易得、可重复使用，加强了对安全问题的思考。 　　关键词：初中化学实验；粉尘爆炸；创新设计 　　人教版九年级《化学》上册第七单元（燃料及其利用）中设计了一个关于粉尘爆炸的实验，如按照教材进行根本不能成功，并且看不到粉尘急剧燃烧的过程，多年来该实验一直困扰着我校。为提高教学质量，更好地完成教学任务，我们经过无数次反复实验，终于在2009年年初完成了该实验第一次改进的设计和制作，并且在实际教学中取得了良好效果。 　　一、原实验在教材中的设计及不足 　　1.原实验在教材中的设计 　　如下图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象并分析原因