在教学中实现从“STW”向“STC”的转变.docVIP

在教学中实现从“STW”向“STC”的转变 　　在这次“教海探航”课堂教学展示活动中我围绕“问题三”开设了一节公开课，下面就谈谈我对这个问题的思考。 　　 “STW”和“STC”是美国职业教育在不同时期提出的教育理念。STW即School To Work，也就是从学校到工作的过渡。STW教育理念以杜威的实用主义教育思想为基础，其核心内容包括三个方面：学校本位学习与工作本位学习整合，职业学习与学术学习整合，中等教育和中等后教育整合。STC即School To Career，也就是从学校到职业生涯的过渡。其核心内容包括：终身职业教育，全民职业教育，关注学生个体发展，加强校企融合、课程整合。 　　STW可以理解为我们的“订单式培养”，即从工作的要求出发，以培养学生满足工作需求为目标，学生通过职业教育，具有某一具体职业岗位的相关职业能力，毕业后无须再进行培训就能直接上岗。但是这种教育理念只能实现暂时的就业，没有关注学生的再就业能力。而STC注重的是学生的职业生涯发展，是强调学生本位的全民化、终身化职业教育发展理念。STC是在保留了STW核心内容的基础上发展而来的。STC与STW的根本区别有两点：一是教育的出发点有了根本性的改变，STW的出发点是工作的需要，而STC的出发点是学生个体的发展;二是STC注重更长远的发展。 　　将项目课程教学的目标由STW向STC转变，也就是为学