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在小学数学教学中如何提高学生的参与度 　　《数学课程标准》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者与合作者。”因此，教师应采取多种教育方法，通过不同的手段调动学生学习数学的积极性，使学生全面参与到课堂教学中去。 　　一、建立和谐的师生关系，培养学生参与意识 　　苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子心弦对准音调。” 　　和谐的师生关系是教学成功的关键因素之一。要让学生喜欢上数学课，首先要让他先喜欢数学老师，教师和学生由于存在年龄上的差异，可能、产生观念、意识、行为上的不同。为师者，应该有能力认识和应对这种差异，分析学生的思想行为和动机，在师生关系中取得主动地位，调节自己的行为，站在学生的角度分析其特性，与学生拉近距离，成为学生的好朋友、好伙伴、知心人。 　　教学中，教师要注意使学生树立学习的信心，经常鼓励，赞美学生，每个人都喜欢别人的赞美。教师要善于发现学生身上的“闪光点”，用他们身上的优点去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生带来很大的影响。教学中，应不吝啬赞美的语言，学生只要有一点点成绩，我都及时表扬。教师对学生适度的