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在故事中聆听 于想象中体验 　　小学英语教学是一门外语教学，这门课程的学习，对于新接触的小学生来说，存在一定的学习困难。如何有效吸引学生兴趣，提升学生学习积极性和主动性，是现阶段小学英语教学的关键问题。打造有趣课堂，营造轻松氛围，让学生在故事中聆听，在想像中体验，可以激发学生创造力和想像力，提升学生学习主动性，更好的提高教学效率，使得学生健全各方面的素质。 　　一、故事教学法在词汇教学中的应用 　　词汇是英语学习的基础。小学英语作为英语学习的初始阶段，打好词汇基础是学习的关键。由于英语不是我们的母语，学习的过程中会存在一定的困难，学生感觉到记忆非常困难，而且容易忘记，而在这种情况下，教师就需要转变教学观念，借助快乐而有趣的故事教学法，实施英语词汇教学。教师可以引导学生快乐融入、积极分享、高效学习、自主实践。 　　例如：学习关于颜色的词汇时，教师创设故事情境，以儿歌“The little black bear”作为课题的导入。教师引导学生理解句子，自己动手制作小黑熊的自画像，在绘画、朗读、理解的结合下，快乐学习颜色的相关词汇。教师也可以结合小白兔、熊猫等动物来展开故事教学。 　　二、故事教学法在口语教学中的应用 　　英语学习的目的就是运用，如果语言不加以利用，那么学习是无的放矢，也就失去了方向。所以，英语的口语教学至关重要。对于小学生来说，需要激发学生兴趣，让学生