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培养中学生做一个有道德的人 　　【摘 要】 以养成教育为基础，规范日常言行；以感恩教育为突破，提升道德境界；以经典诵读为特色，陶冶学生心灵；以多彩活动为载体，引领体验实践；挖掘学校底蕴，造就德育新文化；努力培养中学生做一个有道德的人。 　　【关 键 词】 教育；学生；道德 　　道德教育是一个古老又常新的话题。与时俱进，在新时期“培养什么人、怎样培养人”始终是我们教育工作者思考的重大问题；而如何丰富活动载体，提高道德教育的实效性，又是值得我们德育工作者研究和探讨的问题。我校是全国首批500所“做一个有道德的人”主题实践活动联系点学校，我们结合学校工作实际，对如何培养“中学生做一个有道德的人”做了积极的探索。笔者认为，由中宣部、中央文明委发起的“做一个有道德的人”主题实践活动是新时期如何确立落实立德树人根本任务、培养中学生做一个有道德的人的重要方法和途径：“做一个有道德的人”主题实践活动应包括道德教育和道德实践两个方面的内容，学生应学习道德知识、培养道德意识、提升道德情感、内化道德行为。 　　一、以养成教育为基础，规范日常言行 　　（一）确立德育目标 　　遵循“被动――主动――自动”德育规律，按照循序渐进的方式，我们确立了德育三级目标――做一个合格的公民、做一个品德高尚的人、做一个优秀的建设者和接班人。围绕上述目标，以行为习惯养成教育为起点，坚持用事实说话，用典型说