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培养优秀群体、促进高效课堂 　　摘 要：在体育课堂教学中笔者发现群体对个人和班级的影响是举足轻重的，优秀的群体对个人和班级起到积极的促进作用，反之则是负作用。因此从实践和反思小结中分析得出一些培养优秀群体的方法，以促进体育教学的顺利高效开展。 　　关键词：体育教学；优秀群体；培养 　　中图分类号：G807.04 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.005 　　所谓群体，简单定义为：人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。而优秀群体就是群体中的成员有明确的目标，并且齐心协力向目标努力奋斗，团结一心，互相帮助，遵守纪律，维护集体的荣誉和利益。群体中的每个成员都能在群体中成长，进步，且都能发挥自己的长处，为群体作贡献，简言之是个温馨、快乐、和谐、向上的群体。 　　体育课堂中如果能善于培养和利用这些优秀的群体，那么对课堂的管理，教学的组织，教学目标的达成都能起到至关重要的作用，笔者认为优秀群体的培养在体育课堂教学中的地位将日趋突出，为此笔者做了以下分析和思考： 　　1 优秀群体的作用表现 　　1.1 较强的凝聚力 　　凝聚力是指群体成员为实现群体活动的目标而实施团结协作的程度。教育心理学一书中定义群体凝聚力是：指群体对每个成员的吸引力。优秀群体的凝聚力对成员起到的吸引力是积极向上的，有关研究表明，关系融